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    为了培育节水高产品种的小麦，科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦，得到转基因小麦，其水分利用率提高20%，这项技术属于（　　）
    A．转基因技术B．嫁接技术
    C．杂交技术D．组织培养技术
    A
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了培育节水高产品种的小麦，科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦，得到转基因小麦，其水分利用率提高20%，这项技术属于（　　）

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    科目：初中生物 来源：2013届山东省济南市槐荫区八年级三模生物试卷（解析版） 题型：选择题

     为了培育节水高产品种的小麦，科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦，得到转基因小麦，其水分利用率提高20%，这项技术属于

        A. 杂交技术      B. 嫁接技术     C. 转转基因技术    D.组织培养技术

     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    为了培育节水高产品种的小麦，科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦，得到转基因小麦，其水分利用率提高20%，这项技术属于（　　）
    A．转基因技术B．嫁接技术
    C．杂交技术D．组织培养技术

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    科目：初中生物 来源：济南版八年级下册《7.2.1 基因工程》2012年同步练习（解析版） 题型：选择题

    为了培育节水高产品种的小麦，科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦，得到转基因小麦，其水分利用率提高20%，这项技术属于（ ）
    A．转基因技术
    B．嫁接技术
    C．杂交技术
    D．组织培养技术

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    科目：初中生物 来源：《第7单元 现代生物技术》2012年单元测试卷（滕西中学）（解析版） 题型：选择题

    为了培育节水高产品种的小麦，科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦，得到转基因小麦，其水分利用率提高20%，这项技术属于（ ）
    A．转基因技术
    B．嫁接技术
    C．杂交技术
    D．组织培养技术

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    科目：初中生物 来源：2012年山东省济南市槐荫区中考生物三模试卷（解析版） 题型：选择题

    为了培育节水高产品种的小麦，科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦，得到转基因小麦，其水分利用率提高20%，这项技术属于（ ）
    A．杂交技术
    B．嫁接技术
    C．转转基因技术
    D．组织培养技术

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    为了培育节水高产品种的小麦，科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦，得到转基因小麦，其水分利用率提高20%，这项技术属于
    A．杂交技术B．嫁接技术C．转转基因技术D．组织培养技术

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    为了培育节水高产品种的小麦，科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦，得到转基因小麦，其水分利用率提高20%，这项技术属于


    1. A.
      杂交技术
    2. B.
      嫁接技术
    3. C.
      转转基因技术
    4. D.
      组织培养技术

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年山东省济南市槐荫区八年级三模生物试卷（带解析） 题型：单选题

    为了培育节水高产品种的小麦，科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦，得到转基因小麦，其水分利用率提高20%，这项技术属于

    A．杂交技术B．嫁接技术C．转转基因技术D．组织培养技术

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    科目：初中生物 来源：亮点激活　济南版八年级生物（下） 题型：013

    为了培育节水高产品种，科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦，得到转基因小麦，其水分利用率提高20％，这项技术属于

    [　　]

    A．转基因技术

    B．克隆技术

    C．杂交技术

    D．组织培养技术

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