科目：初中生物 来源： 题型：

农田生态系统中的生产者主要是（　　）

A．农民

B．耕牛

C．农作物

D．杂草

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

农田生态系统中的生产者主要是（　　）

A．农民

B．耕牛

C．农作物

D．杂草

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科目：初中生物 来源：2012-2013学年广西南宁九中七年级（上）段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

农田生态系统中的生产者主要是（）
A．农民
B．耕牛
C．农作物
D．杂草

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科目：初中生物 来源：2011-2012学年湖南省长沙市黄兴中学七年级（上）第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

农田生态系统中的生产者主要是（）
A．农民
B．耕牛
C．农作物
D．杂草

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是某一农田生态系统中的部分植物和动物，请据图回答问题．
（1）图中最多能找到

5

条食物链．其中能量消耗最多的一条食物链是：

草→鼠→蛇→鹰

．该食物链中生产者是

草

．
（2）从图中可以看出生物之间的关系非常复杂，但主要靠

食物

相联系．
（3）若农田中青蛙被大量捕杀，将导致农作物产量

减少

．
（4）图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当

消费者

．如果草受到农药的污染，那农药含量最多的生物是

鹰

．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

在一个以小麦为主要农作物的农田生态系统中，生长着杂草，生活着蚜虫、蜘蛛、田鼠、蛇等其他生物．据此请分析回答：
（1）请你写出此农田生态系统中，小麦与其他生物之间两种关系的具体实例：．
（2）请写出此农田生态系统一条至少含有三条生物的食物链．
（3）该农田生态系统的食物网中，属于生产者的生物是，属于分解者的是．
（4）研究人员调查发现，麦田虫害较重、田鼠泛滥，作物减产，其原因是农田生态系统生物种类少、营养结构简单，能力较小．
（5）在小麦生长期间适时松土的目的是．
（6）小麦吸水及其水分向上运输的动力来自于植物的．小麦等绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中具体作用是．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

在一个以小麦为主要农作物的农田生态系统中，生长着杂草，生活着蚜虫、蜘蛛、田鼠、蛇等其他生物．据此请分析回答：
（1）请你写出此农田生态系统中，小麦与其他生物之间两种关系的具体实例：______．
（2）请写出此农田生态系统一条至少含有三条生物的食物链______．
（3）该农田生态系统的食物网中，属于生产者的生物是______，属于分解者的是______．
（4）研究人员调查发现，麦田虫害较重、田鼠泛滥，作物减产，其原因是农田生态系统生物种类少、营养结构简单，______能力较小．
（5）在小麦生长期间适时松土的目的是______．
（6）小麦吸水及其水分向上运输的动力来自于植物的______．小麦等绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中具体作用是______．

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科目：初中生物 来源：2009-2010学年山东省泰安市外国语学校七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

在一个以小麦为主要农作物的农田生态系统中，生长着杂草，生活着蚜虫、蜘蛛、田鼠、蛇等其他生物．据此请分析回答：
（1）请你写出此农田生态系统中，小麦与其他生物之间两种关系的具体实例：______．
（2）请写出此农田生态系统一条至少含有三条生物的食物链______．
（3）该农田生态系统的食物网中，属于生产者的生物是______，属于分解者的是______．
（4）研究人员调查发现，麦田虫害较重、田鼠泛滥，作物减产，其原因是农田生态系统生物种类少、营养结构简单，______能力较小．
（5）在小麦生长期间适时松土的目的是______．
（6）小麦吸水及其水分向上运输的动力来自于植物的______．小麦等绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中具体作用是______．

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科目：初中生物 来源： 题型：