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    下面可以看作一个生态系统的是（　　）
    A．一片森林里所有的树木和所有的动物
    B．一个鱼缸中的所有金鱼、水草和鱼虫
    C．一个烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物
    D．一个池塘中的所有水蚤、分解者和水草
    C
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面可以看作一个生态系统的是（　　）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面可以看作一个生态系统的是（　　）
    A．一片森林里所有的树木和所有的动物
    B．一个鱼缸中的所有金鱼、水草和鱼虫
    C．一个烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物
    D．一个池塘中的所有水蚤、分解者和水草

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    科目：初中生物 来源：2013年贵州省黔东南州黔东中学中考生物模拟试卷（三）（解析版） 题型：选择题

    下面可以看作一个生态系统的是（ ）
    A．一片森林里所有的树木和所有的动物
    B．一个鱼缸中的所有金鱼、水草和鱼虫
    C．一个烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物
    D．一个池塘中的所有水蚤、分解者和水草

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年江西省吉州区八年级第二学期期末检测生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下面可以不能看作一个生态系统的是（   ）

    A．一个湖泊B．一束花草C．一个池塘D．一块草地

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    科目：初中生物 来源：2014届江西省吉州区八年级第二学期期末检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面可以不能看作一个生态系统的是（    ）

    A. 一个湖泊    B. 一束花草    C. 一个池塘    D. 一块草地

     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面可以不能看作一个生态系统的是（   ）
    A．一个湖泊B．一束花草C．一个池塘D．一块草地

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家全面研究了某稳定生态系统中一种动物的繁殖发育及种群的数量情况，发现该动物的繁殖无季节性变化，种群各年龄期成活数为如图1所示．回答下列问题：

    （1）该动物是一种名贵的药用动物，单靠野外采集已远远不能满足市场的需求，而且易造成过量捕获．现已成功开发人工养殖，并能在人工环境中繁殖．根据图1所提供的信息，请你给养殖场提供一条有价值的建议．
    要加强幼体的饲养管理
    要加强幼体的饲养管理

    （2）为了提高该动物的产量，又不影响动物的药用品质，科学家选择了某省大片山地（原无此物种）引种放养．引种后该动物种群有多种发展可能，如图2所示．在较长的时间内A--E中不可能出现的是哪一种情况？为什么？
    A不可能出现
    A不可能出现

    （3）人类是生物圈中的一员，从生态系统的角度看，可以把浙江省的人口作为一个种群来研究．请将人类与题中动物种群特征作一比较，在图3中画出现在浙江省人口数量与年龄关系的曲线．（注意：曲线画到答题纸的图上才给分；人口数量和年龄都为相对值，不必写出具体数据，但曲线形状必须合理．）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    科学家全面研究了某稳定生态系统中一种动物的繁殖发育及种群的数量情况，发现该动物的繁殖无季节性变化，种群各年龄期成活数为如图1所示．回答下列问题：

    （1）该动物是一种名贵的药用动物，单靠野外采集已远远不能满足市场的需求，而且易造成过量捕获．现已成功开发人工养殖，并能在人工环境中繁殖．根据图1所提供的信息，请你给养殖场提供一条有价值的建议．______
    （2）为了提高该动物的产量，又不影响动物的药用品质，科学家选择了某省大片山地（原无此物种）引种放养．引种后该动物种群有多种发展可能，如图2所示．在较长的时间内A--E中不可能出现的是哪一种情况？为什么？______
    （3）人类是生物圈中的一员，从生态系统的角度看，可以把浙江省的人口作为一个种群来研究．请将人类与题中动物种群特征作一比较，在图3中画出现在浙江省人口数量与年龄关系的曲线．（注意：曲线画到答题纸的图上才给分；人口数量和年龄都为相对值，不必写出具体数据，但曲线形状必须合理．）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    科学家全面研究了某稳定生态系统中一种动物的繁殖发育及种群的数量情况，发现该动物的繁殖无季节性变化，种群各年龄期成活数为如图1所示。回答下列问题：

    ⑴该动物是一种名贵的药用动物，单靠野外采集已远远不能满足市场的需求，而且易造成过量捕获。现已成功开发人工养殖，并能在人工环境中繁殖。根据图1所提供的信息，请你给养殖场提供一条有价值的建议。
    ⑵为了提高该动物的产量，又不影响动物的药用品质，科学家选择了某省大片山地（原无此物种）引种放养。引种后该动物种群有多种发展可能，如图2所示。在较长的时间内A--E中不可能出现的是哪一种情况？为什么？
    ⑶人类是生物圈中的一员，从生态系统的角度看，可以把江苏省的人口作为一个种群来研究。请将人类与题中动物种群特征作一比较，在图3中画出现在江苏省人口数量与年龄关系的曲线。（注意：人口数量和年龄都为相对值，不必写出具体数据，但曲线形状必须合理。）

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系》小课题时，统计的数据，请分析数据并回答下列问题：
    实验用具是：有盖玻璃瓶、小鱼、蝌蚪、水草、洗净的沙子，经布滤过的池水
    小鱼（条） 蝾螈（条） 小草（棵）
    生态瓶1号 2 2 12
    生态瓶2号 2 2 8
    生态瓶3号 2 2 4
    生态瓶4号 2 2 2
    生态瓶5号 2 2 0（注：五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同．）
    实验结果如下：生态瓶5号的小动物当天下午就死亡．生态瓶4号的小动物第2天上午死掉2条，第2天下午死掉2条．生态瓶3号的小动物存活3天半．生态瓶2号的小动物存活6天半．生态瓶1号的小动物存活8天．
    （1）小生态瓶1-4号均可以看作是一个小的生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是
    小鱼
    小鱼
    ，属于生产者的生物是
    水草
    水草
    ，池水、沙子中的
    细菌等微生物
    细菌等微生物
    是分解者．
    （2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是
    生态系统中生物种类和数量越多越稳定
    生态系统中生物种类和数量越多越稳定
    ．比较生态瓶1号与2号的实验结果，你得出的结论是
    绿色植物越多，生态系统越稳定
    绿色植物越多，生态系统越稳定
    ．
    （3）由生态瓶1-5号的实验结果可得出：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是：
    植物数量多于动物数量
    植物数量多于动物数量
    ．
    （4）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是
    生物的种类和数量较少
    生物的种类和数量较少
    ．

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