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鲫鱼的体色是一种保护色,特点是(  )
A.背部呈深灰色,腹部呈浅灰色
B.背部白色,腹部深灰黑色
C.背部深灰色,腹部白色
D.背部与腹部的颜色一样
相关习题

科目:初中生物 来源:南通模拟 题型:单选题

鲫鱼的体色是一种保护色,特点是(  )
A.背部呈深灰色,腹部呈浅灰色
B.背部白色,腹部深灰黑色
C.背部深灰色,腹部白色
D.背部与腹部的颜色一样

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科目:初中生物 来源:2007年江苏省南京市六区联考中考生物模拟试卷(解析版) 题型:选择题

鲫鱼的体色是一种保护色,特点是( )
A.背部呈深灰色,腹部呈浅灰色
B.背部白色,腹部深灰黑色
C.背部深灰色,腹部白色
D.背部与腹部的颜色一样

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

鲫鱼的体色是一种保护色,特点是


  1. A.
    背部呈深灰色,腹部呈浅灰色
  2. B.
    背部白色,腹部深灰黑色
  3. C.
    背部深灰色,腹部白色
  4. D.
    背部与腹部的颜色一样

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?南通模拟)鲫鱼的体色是一种保护色,特点是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:043

  观察鱼的形态,说出鱼与水中生活相适应的特征。

  (1)鱼的体形呈________形,可减少游泳时水的阻力。

  (2)鱼的体色特点是:背部颜色较________,腹部颜色较________,可以在水中起到保护作用。

  (3)填出图中各种鳍的名称:①________②________③________④________⑤________。

  (4)鲫鱼游泳时能够保持身体平衡,主要靠下列哪一组鳍的作用

[  ]

  A.胸鳍和腹鳍
B.背鳍和尾鳍
  C.胸鳍和臀鳍
D.腹鳍和尾鳍

  (5)剪掉鱼的尾鳍,鱼的运动有什么不同?

  (6)鱼还有哪些特点是适于水中生活的?

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察图片,按要求回答.

(1)将不同的动物与它们的类别用线连接起来:
A 海蛰                ①鱼类动物
B 河蚌                ②哺乳动物
C 河虾                ③腔肠动物
E 鲫鱼                ④甲壳动物
G 白鳍豚              ⑤软体动物
(2)被我国列为一级保护动物的是
中华鲟
中华鲟
白鳍豚
白鳍豚
.海马是鱼吗?
(填“是”或“不是”)原因是躯干被骨板包围,有
脊柱
脊柱
,在水中能直立状前进,有
,用
呼吸,终生生活在水中. 
(3)鲫鱼身体呈梭形,有利于减少水的
阻力
阻力
.用吸管吸取一些墨汁,慢慢地滴在鱼口的前方,会看到墨汁从鱼的
鳃盖后缘
鳃盖后缘
流出.轻轻掀开鳃盖,观察鱼鳃的颜色是
鲜红
鲜红
,原因是鳃丝上布满了
毛细血管
毛细血管
,这种结构特点有利于鲫鱼完成
气体交换
气体交换

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

观察图片,按要求回答.

(1)将不同的动物与它们的类别用线连接起来:
A 海蛰        ①鱼类动物
B 河蚌        ②哺乳动物
C 河虾        ③腔肠动物
E 鲫鱼        ④甲壳动物
G 白鳍豚       ⑤软体动物
(2)被我国列为一级保护动物的是________、________.海马是鱼吗?________(填“是”或“不是”)原因是躯干被骨板包围,有________,在水中能直立状前进,有________,用________呼吸,终生生活在水中.
(3)鲫鱼身体呈梭形,有利于减少水的________.用吸管吸取一些墨汁,慢慢地滴在鱼口的前方,会看到墨汁从鱼的________流出.轻轻掀开鳃盖,观察鱼鳃的颜色是________,原因是鳃丝上布满了________,这种结构特点有利于鲫鱼完成________.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

观察图片,按要求回答.

魔方格

(1)将不同的动物与它们的类别用线连接起来:
A 海蛰                ①鱼类动物
B 河蚌                ②哺乳动物
C 河虾                ③腔肠动物
E 鲫鱼                ④甲壳动物
G 白鳍豚              ⑤软体动物
(2)被我国列为一级保护动物的是______、______.海马是鱼吗?______(填“是”或“不是”)原因是躯干被骨板包围,有______,在水中能直立状前进,有______,用______呼吸,终生生活在水中. 
(3)鲫鱼身体呈梭形,有利于减少水的______.用吸管吸取一些墨汁,慢慢地滴在鱼口的前方,会看到墨汁从鱼的______流出.轻轻掀开鳃盖,观察鱼鳃的颜色是______,原因是鳃丝上布满了______,这种结构特点有利于鲫鱼完成______.

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科目:初中生物 来源:2005-2006学年安徽省黄山市八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

观察图片,按要求回答.

(1)将不同的动物与它们的类别用线连接起来:
A 海蛰                ①鱼类动物
B 河蚌                ②哺乳动物
C 河虾                ③腔肠动物
E 鲫鱼                ④甲壳动物
G 白鳍豚              ⑤软体动物
(2)被我国列为一级保护动物的是______、______.海马是鱼吗?______(填“是”或“不是”)原因是躯干被骨板包围,有______,在水中能直立状前进,有______,用______呼吸,终生生活在水中. 
(3)鲫鱼身体呈梭形,有利于减少水的______.用吸管吸取一些墨汁,慢慢地滴在鱼口的前方,会看到墨汁从鱼的______流出.轻轻掀开鳃盖,观察鱼鳃的颜色是______,原因是鳃丝上布满了______,这种结构特点有利于鲫鱼完成______.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2012?高淳县二模)材料:我县湖塘密布,水域面积235平方公里,约占县域总面积的三分之一,其中西部为水网圩区,水源丰富,有固城湖、石臼湖两大天然淡水湖和长江支流水阳江,水质优良,十分适合水产养殖,是江苏省淡水鱼类重点生产基地.上世纪九十年代,以螃蟹为代表的水产养殖业在高淳迅速崛起,成为高淳县的三大特色经济产业.
高淳螃蟹以固城湖螃蟹最具盛名.固城湖31平方公里,是省内生态保护最好的十大湖泊之一.螃蟹养殖面积有20多万亩,产量达到1千多万公斤,销售额达到10余亿元,螃蟹养殖已成为高淳农民增收的新亮点.
针对目前市场需求,我县制定了科学的养殖模式.湖泊内采取人工放流蟹苗增殖资源,生产优质生态蟹;河沟中采取合理放养,移植水草、投放螺蛳,生产无公害商品蟹;逐步探索开发了水草种植多样化、螺狮自繁自育、微孔增氧等模拟生态养殖方法,通过螺的净化、水草吸收,保持螃蟹生长优良的生态环境,真正打造绿色无公害有机“固城湖”螃蟹.
如图是我县某蟹塘生态系统食物网结构图,请据图回答下列问题:
(1)该生态系统含
7
7
条食物链,螃蟹在该食物网中占有
2
2
个营养级.
(2)图中尚未表示出生态系统的成分有
非生物成分和分解者
非生物成分和分解者

(3)某同学将该生态系统中的动物分为两类,螃蟹和螺蛳为一类,鲫鱼为另一类,该同学分类的依据是
动物体内有无脊椎骨组成的脊椎
动物体内有无脊椎骨组成的脊椎

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