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搞好个人和环境卫生,从预防传染病的角度看,属于(  )
A.控制传染源B.切断传播途径
C.保护易感人群D.A、B、C都不是
相关习题

科目:初中生物 来源:乐山 题型:单选题

搞好个人和环境卫生,从预防传染病的角度看,属于(  )
A.控制传染源B.切断传播途径
C.保护易感人群D.A、B、C都不是

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科目:初中生物 来源:2010年四川省乐山市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

搞好个人和环境卫生,从预防传染病的角度看,属于( )
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.A、B、C都不是

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?乐山)搞好个人和环境卫生,从预防传染病的角度看,属于(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据所给材料,分析并回答下列问题.
材料(一):每年冬春季节,容易发生流行感冒,该病是流感病原体侵入呼吸道黏膜后引起的传染病.抗生素是治疗细菌性疾病的首选药物,但是对流感患者使用抗生素治疗效果却不明显,而对多数流感患者使用非抗生素药物治疗一周左右就可康复.
材料(二):开展爱国卫生运动.搞好环境和个人卫生,消灭苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫等传播疾病或患病的动物,对于控制传染病的流行起很大作用.
(1)对流感患者使用抗生素治疗效果不明显的原因是
 
.流感病原体的传播途径是
 

(2)患者康复后,短时间内不会再患同一种感冒,这是因为康复者的血清中存在
 
.从人体免疫的角度看,这属于
 
免疫.
(3)从预防传染病的角度看,材料(二)所述的措施,其目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

根据所给材料,分析并回答下列问题.
材料(一):每年冬春季节,容易发生流行感冒,该病是流感病原体侵入呼吸道黏膜后引起的传染病.抗生素是治疗细菌性疾病的首选药物,但是对流感患者使用抗生素治疗效果却不明显,而对多数流感患者使用非抗生素药物治疗一周左右就可康复.
材料(二):开展爱国卫生运动.搞好环境和个人卫生,消灭苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫等传播疾病或患病的动物,对于控制传染病的流行起很大作用.
(1)对流感患者使用抗生素治疗效果不明显的原因是________.流感病原体的传播途径是________.
(2)患者康复后,短时间内不会再患同一种感冒,这是因为康复者的血清中存在________.从人体免疫的角度看,这属于________免疫.
(3)从预防传染病的角度看,材料(二)所述的措施,其目的是________.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?湘潭)材料1:雅安地震发生后,党和政府向灾区调拨了大批防疫物资,抽取了大批卫生防疫人员实施灾后防疫,以防止“大灾过后必有大疫”.
材料2:至5月20日,中国内地共报告130例人感染的H7N9禽流感确诊病例,其中死亡36人,康复72人,目前病例处于散发状态,尚未发现人传人的证据.H7N9 禽流感感染后典型症状,早期出现发热,体温38.6∽40℃,咳嗽;5∽7天出现呼吸困难和重症肺炎;病情快速进展出现急性呼吸窘迫综合症.
根据以上材料,分析回答下列问题:
(1)雅安地震后,国家卫生部第一时间提供了上百万支传染病疫苗,免费给灾民注射,这属于预防传染病三个措施中的
保护易感人群
保护易感人群

(2)地震灾区,饮用水源中常滋生大量的大肠杆菌,影响到灾民的身体健康,大肠杆菌与动植物细胞主要的区别是没有成形的
细胞核
细胞核

(3)应对H7N9禽流感传染病疫情时,医院积极治疗病人,一般康复的病人对该传染病有抵抗力,是因为体内产生相应的
抗体
抗体
,这种免疫类型属于
特异性
特异性
免疫.
(4)夏季是肠道传染病的高发季节,请你对家人或同学从预防方面提出一个具体建议:
勤洗手,注意食品卫生、搞好个人和环境卫生等切断传播途径等预防措施.
勤洗手,注意食品卫生、搞好个人和环境卫生等切断传播途径等预防措施.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2007?湘潭)某中心小学有8个班,310名学生,学校内有商店、食堂、校门口有10家小摊小贩,贩卖着各种小食品,星期二有12名学生突发疾病,出现腹痛、腹泻、呕吐、发热、头晕等症状.被紧急送往医院,医生对患者的血液、尿液和粪便进行检查,发现粪便中含有一种致病细菌--痢疾杆菌.后来患病学生人数不断增加,几天后总计有83人患此病.细菌性痢疾属于消化道传染病,是国家乙级传染病,传染性很强,事情发生后疾控中心马上展开调查和处理,假如你是疾控中心卫生防疫工作者,请思考下列问题:
(1)你首先应该研究的问题是
学生感染的痢疾杆菌是从哪里来的?
学生感染的痢疾杆菌是从哪里来的?

(2)痢疾杆菌的来源可能是
学校内外的某种食物;或学生饮用的水;或接触了带有痢疾杆菌的物体
学校内外的某种食物;或学生饮用的水;或接触了带有痢疾杆菌的物体

(3)你准备如何开展研究工作?写出解决问题的基本思路:
先询问医生或查找资料,了解痢疾杆菌的携带者、传播途径等,然后对学生患者进行调查,了解他们是否在同一地点用过餐,是否吃过同样的食品,是否饮用同样的水和饮料,是否接触过同样的物品等等.然后对怀疑食品、水和物品等进行检测,确定痢疾杆菌的来源
先询问医生或查找资料,了解痢疾杆菌的携带者、传播途径等,然后对学生患者进行调查,了解他们是否在同一地点用过餐,是否吃过同样的食品,是否饮用同样的水和饮料,是否接触过同样的物品等等.然后对怀疑食品、水和物品等进行检测,确定痢疾杆菌的来源

(4)如何较好地预防此类传染病,谈谈你给同学们的建议:
搞好环境卫生和个人卫生,勤洗手,注意食品卫生,不食不干净的食品,不食霉烂变质的食品,不喝不干净的水,切断传播途径等等
搞好环境卫生和个人卫生,勤洗手,注意食品卫生,不食不干净的食品,不食霉烂变质的食品,不喝不干净的水,切断传播途径等等

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