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用达尔文的生物进化学说解释长颈鹿形成长颈的原因是（　　）

A．吃高处树叶伸长了脖子	B．遗传和变异
C．自然选择的结果	D．上帝创造的

相关习题

科目：初中生物 来源：兰州 题型：单选题

用达尔文的生物进化学说解释长颈鹿形成长颈的原因是（　　）

A．吃高处树叶伸长了脖子	B．遗传和变异
C．自然选择的结果	D．上帝创造的

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科目：初中生物 来源：2013年甘肃省兰州市中考生物试卷（A卷）（解析版） 题型：选择题

用达尔文的生物进化学说解释长颈鹿形成长颈的原因是（）
A．吃高处树叶伸长了脖子
B．遗传和变异
C．自然选择的结果
D．上帝创造的

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

用达尔文的生物进化学说解释长颈鹿形成长颈的原因是

A.
吃高处树叶伸长了脖子
B.
遗传和变异
C.
自然选择的结果
D.
上帝创造的

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科目：初中生物 来源： 题型：

A．吃高处树叶伸长了脖子 B．遗传和变异

C．自然选择的结果 D．上帝创造的

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2013?兰州）用达尔文的生物进化学说解释长颈鹿形成长颈的原因是（　　）

A．吃高处树叶伸长了脖子

B．遗传和变异

C．自然选择的结果

D．上帝创造的

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科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

用达尔文的自然选择学说分析和解释长颈鹿的进化过程。
（1）长颈鹿群中存在着不同颈长的个体，说明生物具有__________的特性，这种特性是不定向的，_____________是生物进化的内在因素。
（2）随着环境的不断改变，颈部长的、身体强健的长颈鹿因与环境相适应，而在________中得以繁衍。这样，环境对长颈鹿起了__________作用。
（3）上述过程表明，自然选择的结果是________________。

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

根据达尔文提出的自然选择学说，下列有关长颈鹿进化过程的解释，正确的是
①长颈鹿的祖先有的颈长，有的颈短
②在缺乏青草的环境中，长颈鹿的颈经常使用而长长
③逐代选择，长颈的变异逐代积累形成长颈鹿
④通过生存斗争，颈长的个体生存下来，颈短的个体被淘汰
⑤在缺乏青草的环境中，颈长的长颈鹿容易获得食物而生存下来，颈短的则生存机会小

A.
①→②→③→④
B.
②→①→③→④
C.
②→③→④→⑤
D.
①→⑤→④→③

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科目：初中生物 来源：生物教研室 题型：013

根据达尔文提出的自然选择学说，下列有关长颈鹿进化过程的解释，正确的是

[　　]

①长颈鹿的祖先有的颈长，有的颈短

②在缺乏青草的环境中，长颈鹿的颈经常使用而长长

③逐代选择，长颈的变异逐代积累形成长颈鹿

④通过生存斗争，颈长的个体生存下来，颈短的个体被淘汰

⑤在缺乏青草的环境中，颈长的长颈鹿容易获得食物而生存下来，颈短的则生存机会小

A．①→②→③→④

B．②→①→③→④

C．②→③→④→⑤

D．①→⑤→④→③

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科目：初中生物 来源： 题型：013

根据达尔文提出的自然选择学说，下列有关长颈鹿进化过程的解释，正确的是

[　　]

①长颈鹿的祖先有的颈长，有的颈短

②在缺乏青草的环境中，长颈鹿的颈经常使用而长长

③逐代选择，长颈的变异逐代积累形成长颈鹿

④通过生存斗争，颈长的个体生存下来，颈短的个体被淘汰

⑤在缺乏青草的环境中，颈长的长颈鹿容易获得食物而生存下来，颈短的则生存机会小

A．①→②→③→④

B．②→①→③→④

C．②→③→④→⑤

D．①→⑤→④→③

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释，据图回答下列问题：

（1）图[1]所示的长颈鹿个体颈的长短不同，有的长，有的短，这种个体之间性状上的差异称为

变异

，这些差异是可以遗传的．
（2）图[3]表明当球环境变得干旱缺乏青草时，颈长的个体容易获得更多的食物，说明

有利

变异的个体能生存下来，并繁殖后代．
（3）从长颈鹿的进化历程看，颈长的变异是由于

环境

的改变引起的，在这一过程中环境的改变起了推动的作用．
（4）用简单语言描述图[3]所示的现象

适者生存、不适者被淘汰

．
（5）达尔文的进化理论认为长颈鹿颈子变长是

自然选择

逐渐形成的．

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