科目：初中生物 来源： 题型：

如图为某生态系统中的食物网示意图，若种群E含有的总能量为8.6×10⁸千焦，种群B含有的总能量为1.7×10⁸千焦，则从理论上讲，种群A至少可获得的能量为（　　）

A．8.6×10千焦

B．1.7×10千焦

C．6.9×10千焦

D．6.9×10⁸千焦

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

如图为某生态系统中的食物网示意图，若种群E含有的总能量为8.6×10⁸千焦，种群B含有的总能量为1.7×10⁸千焦，则从理论上讲，种群A至少可获得的能量为（　　）

A．8.6×10千焦	B．1.7×10千焦
C．6.9×10千焦	D．6.9×108千焦

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科目：初中生物 来源：2012-2013学年山东省潍坊市诸城市树一中学八年级（下）月考生物试卷（3月份）（解析版） 题型：选择题

如图为某生态系统中的食物网示意图，若种群E含有的总能量为8.6×10⁸千焦，种群B含有的总能量为1.7×10⁸千焦，则从理论上讲，种群A至少可获得的能量为（ ）

A．8.6×10千焦
B．1.7×10千焦
C．6.9×10千焦
D．6.9×10⁸千焦

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科目：初中生物 来源：2010-2011学年山东省枣庄市东方国际学校八年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

如图为某生态系统中的食物网示意图，若种群E含有的总能量为8.6×10⁸千焦，种群B含有的总能量为1.7×10⁸千焦，则从理论上讲，种群A至少可获得的能量为（ ）

A．8.6×10千焦
B．1.7×10千焦
C．6.9×10千焦
D．6.9×10⁸千焦

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科目：初中生物 来源：2013年山东省临沂市平邑县中考生物模拟试卷（三）（解析版） 题型：填空题

如图为某生态系统中的食物网示意图．请据图回答下列问题：
（1）该食物网中共有    条食物链，最长一条食物链可表示为：    ．
（2）图中的3种动物是此生态系统成分中    者．蛇与鹰的关系是    ．
（3）若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是．

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科目：初中生物 来源：2012年湖南省永州市中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

如图为某生态系统中的食物网示意图．请据图回答下列问题：
（1）该食物网中共有    条食物链，最长一条食物链可表示为：    ．
（2）图中的3种动物是此生态系统成分中    者．蛇与鹰的关系是    ．
（3）若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是．

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2012?永州）如图为某生态系统中的食物网示意图．请据图回答下列问题：
（1）该食物网中共有

2

2

条食物链，最长一条食物链可表示为：

植物→鼠→蛇→鹰

植物→鼠→蛇→鹰

．
（2）图中的3种动物是此生态系统成分中

消费

消费

者．蛇与鹰的关系是

捕食

捕食

．
（3）若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为某生态系统示意图，请根据所学知识，回答下列问题．

（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少

非生物

非生物

因素部分和

分解

分解

者．
（2）从图中可以看出，生产者和消费者之间的关系是

捕食

捕食

的关系，这样就形成了

食物链

食物链

．本图中共有

7

7

条食物链，它们相互关系，形成

食物网

食物网

．
（3）此图中最长的一条食物链可表示为

绿色植物→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰

绿色植物→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰

．
（4）从总体上看，植物的数量总是比食草动物

多

多

，食草动物的数量总比食肉动物

多

多

．（均选填“多”或“少”）
（5）能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却

B

B

．
A．少量增加  B．富集  C．减少  D．不变．

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