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    关于水分进入植物体并在植物体内输导的叙述正确的是（　　）
    A．根毛区细胞→根毛区导管→茎导管→叶导管
    B．根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管
    C．根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管
    D．根导管→茎导管→叶导管
    C
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于水分进入植物体并在植物体内输导的叙述正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    关于水分进入植物体并在植物体内输导的叙述正确的是（　　）
    A．根毛区细胞→根毛区导管→茎导管→叶导管
    B．根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管
    C．根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管
    D．根导管→茎导管→叶导管

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    科目：初中生物 来源：《3.3 绿色植物与生物圈的水循环》2011年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

    关于水分进入植物体并在植物体内输导的叙述正确的是（ ）
    A．根毛区细胞→根毛区导管→茎导管→叶导管
    B．根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管
    C．根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管
    D．根导管→茎导管→叶导管

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    科目：初中生物 来源：《3.3 绿色植物与生物圈的水循环》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

    关于水分进入植物体并在植物体内输导的叙述正确的是（ ）
    A．根毛区细胞→根毛区导管→茎导管→叶导管
    B．根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管
    C．根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管
    D．根导管→茎导管→叶导管

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    关于水分进入植物体内并在植物体内运输的叙述正确的是


    1. A.
      伸长区细胞→根毛区导管→茎导管→叶导管
    2. B.
      根毛区导管→根毛区细胞→根导管→茎导管→叶导管
    3. C.
      根毛细胞→根导管→茎导管→叶导管
    4. D.
      根导管→茎导管→叶导管

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    学习完植物的生理作用的相关知识后，某兴趣小组精心设计了如
    下实验进行验证．请你分析回答：
    ①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理如图，然后将甲装置整体移至光下6小时；
    ②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
    ③取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色，然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化．
    （1）甲装置中，A与B可以构成一组对照实验，其变量是________．
    （2）从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，其原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行________作用产生的．
    （3）用乙装置脱色时，小烧杯内盛放的液体是________．
    （4）滴加碘液后，变为蓝色的是取自________瓶的叶片．该实验可以证明：绿叶制造淀粉时需要光照和________．

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    科目：初中生物 来源：2013年甘肃省天水市中考生物模拟试卷（解析版） 题型：填空题

    学习完植物的生理作用的相关知识后，某兴趣小组精心设计了如

    下实验进行验证．请你分析回答：
    ①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理如图，然后将甲装置整体移至光下6小时；
    ②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
    ③取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色，然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化．
    （1）甲装置中，A与B可以构成一组对照实验，其变量是    ．
    （2）从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，其原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行    作用产生的．
    （3）用乙装置脱色时，小烧杯内盛放的液体是    ．
    （4）滴加碘液后，变为蓝色的是取自    瓶的叶片．该实验可以证明：绿叶制造淀粉时需要光照和    ．

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    科目：初中生物 来源：2013年广东省广州市中考生物模拟试卷（解析版） 题型：填空题

    学习完植物的生理作用的相关知识后，某兴趣小组精心设计了如

    下实验进行验证．请你分析回答：
    ①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理如图，然后将甲装置整体移至光下6小时；
    ②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
    ③取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色，然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化．
    （1）甲装置中，A与B可以构成一组对照实验，其变量是    ．
    （2）从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，其原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行    作用产生的．
    （3）用乙装置脱色时，小烧杯内盛放的液体是    ．
    （4）滴加碘液后，变为蓝色的是取自    瓶的叶片．该实验可以证明：绿叶制造淀粉时需要光照和    ．

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    科目：初中生物 来源：2013学年山东省临沂市初中学业质量检查生物试卷（解析版） 题型：填空题

    学习完植物的生理作用的相关知识后，某兴趣小组精心设计了如

    下实验进行验证．请你分析回答：
    ①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理如图，然后将甲装置整体移至光下6小时；
    ②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
    ③取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色，然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化．
    （1）甲装置中，A与B可以构成一组对照实验，其变量是    ．
    （2）从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，其原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行    作用产生的．
    （3）用乙装置脱色时，小烧杯内盛放的液体是    ．
    （4）滴加碘液后，变为蓝色的是取自    瓶的叶片．该实验可以证明：绿叶制造淀粉时需要光照和    ．

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    为了验证植物呼吸作用的原料和产物，黎明同学按以下步骤进行了实验：
    ①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；
    ②在塑料袋口连接上橡皮管，扎紧塑料袋口，并用夹子夹紧橡皮管；
    ③将大口塑料瓶的盖子拧紧，不使外界空气进入。
    然后进行下列操作，请回答有关问题：
    (1)将上述装置放在黑暗处12小时，其理由是________。
    (2)将夹子移去，让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是_________，这个现象说明了_________。
    (3)用温度计测量豆芽的温度，结果高于周围环境的温度，这个现象说明了_________。
    (4)打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内。预计应出现的实验现象是_________，理由是_________。

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