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    桃树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，同时水分蒸发又可增加空气的湿度，这一事实说明的问题，下列表达最完整的是（　　）
    A．生物能够适应环境
    B．环境能够影响生物
    C．生物能够影响环境
    D．生物既能适应环境，又能影响环境
    D
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    桃树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，同时水分蒸发又可增加空气的湿度，这一事实说明的问题，下列表达最完整的是（　　）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    桃树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，同时水分蒸发又可增加空气的湿度，这一事实说明的问题，下列表达最完整的是（　　）
    A．生物能够适应环境
    B．环境能够影响生物
    C．生物能够影响环境
    D．生物既能适应环境，又能影响环境

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    科目：初中生物 来源：2010—2011学年江苏省连云港市灌云县博文中学七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    桃树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，同时水分蒸发又可增加空气的湿度，这一事实说明的问题，下列表达最完整的是（ ）
    A．生物能够适应环境
    B．环境能够影响生物
    C．生物能够影响环境
    D．生物既能适应环境，又能影响环境

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年湖南省怀化四中七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    桃树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，同时水分蒸发又可增加空气的湿度，这一事实说明的问题，下列表达最完整的是（ ）
    A．生物能够适应环境
    B．环境能够影响生物
    C．生物能够影响环境
    D．生物既能适应环境，又能影响环境

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年山东省泰安市七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    桃树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，同时水分蒸发又可增加空气的湿度，这一事实说明的问题，下列表达最完整的是（ ）
    A．生物能够适应环境
    B．环境能够影响生物
    C．生物能够影响环境
    D．生物既能适应环境，又能影响环境

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    科目：初中生物 来源：2008-2009学年山东省烟台市招远市六年级（上）期中生物试卷（五四版）（解析版） 题型：选择题

    桃树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，同时水分蒸发又可增加空气的湿度，这一事实说明的问题，下列表达最完整的是（ ）
    A．生物能够适应环境
    B．环境能够影响生物
    C．生物能够影响环境
    D．生物既能适应环境，又能影响环境

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

    桃树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，同时又可增加空气的湿度，这一事实说明的问题，下列表达最完整的是
    [     ]
    A．生物能够适应环境
    B．环境能够影响生物
    C．生物能够影响环境
    D．生物既能适应环境，又能影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    桃树的蒸腾作用是对陆地生活的一种适应，同时又可增加空气的湿度。这一事实说明的问题，下列表达最完整的是（   ）

    A．生物能够适应环境                                 B．生物能够影响环境

    C．环境能够影响生物                                 D．生物既能适应环境，又能影响环境

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