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西红柿因其美味可口,营养丰富,越来越受到人们的青睐.用开水烫一下西红柿,会在其表面撕下一层皮,这层皮属于(  )
A.输导组织B.保护组织C.营养组织D.机械组织
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科目:初中生物 来源: 题型:

西红柿因其美味可口,营养丰富,越来越受到人们的青睐,西红柿的果皮和果肉分别属于(  )
①保护组织     ②输导组织     ③基本组织     ④机械组织.
A、①②B、②③C、①③D、①④

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

西红柿因其美味可口,营养丰富,越来越受到人们的青睐,西红柿的果皮和果肉分别属于
①保护组织   ②输导组织   ③基本组织   ④机械组织.


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ①④

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:单选题

西红柿因其美味可口,营养丰富,越来越受到人们的青睐。西红柿的果皮和果肉分别属于①保护组织  ②输导组织 ③基本组织 ④机械组织        
[     ]
A.①②
B.②③
C.①③
D.①④

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

番茄,又名西红柿.其味鲜美可口,营养丰富,是夏令大众的水果型蔬菜.人类食品的六大营养素,它无一不有.番茄含有丰富的胡萝卜素、维生素B和C,及钙、铁、磷等矿物质,尤其维生素PP的含量居蔬菜水果之首.据计算,每人每天吃上2、3个番茄便能满足一天对维生素和矿物质的需要.
(1)右图是一个番茄果肉细胞结构图,能维持番茄细胞固定形态的结构是[________]________;番茄植物体即使生长在有毒害的环境中也不会死亡,其中起重要作用的细胞结构是[________]________.
(2)农民伯伯“种下番茄种子,仍能长出小番茄”,决定该遗传现象的遗传物质的载体是________,并且上面有一些________,控制各种生命活动,保持子代和亲代的相似.
(3)与动物细胞相比,番茄果肉中含有的能量转换器有________;番茄细胞区别于动物细胞的主要结构有________.(用数字序号表示)
(4)一个完整的番茄是由多种组织构成的,请例举其中两种组织:________;因此我们吃下的整个番茄,从构成生物体的结构层次看应该属于________.
(5)从上述看出,番茄的构成结构层次依次是________→个体,与动物体的构成层次相比较,缺少了________.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

番茄,又名西红柿.其味鲜美可口,营养丰富,是夏令大众的水果型蔬菜.人类食品的六大营养素,它无一不有.番茄含有丰富的胡萝卜素、维生素B和C,及钙、铁、磷等矿物质,尤其维生素PP的含量居蔬菜水果之首.据计算,每人每天吃上2、3个番茄便能满足一天对维生素和矿物质的需要.
(1)右图是一个番茄果肉细胞结构图,能维持番茄细胞固定形态的结构是[______]______;番茄植物体即使生长在有毒害的环境中也不会死亡,其中起重要作用的细胞结构是[______]______.
(2)农民伯伯“种下番茄种子,仍能长出小番茄”,决定该遗传现象的遗传物质的载体是______,并且上面有一些______,控制各种生命活动,保持子代和亲代的相似.
(3)与动物细胞相比,番茄果肉中含有的能量转换器有______;番茄细胞区别于动物细胞的主要结构有______.(用数字序号表示)
(4)一个完整的番茄是由多种组织构成的,请例举其中两种组织:______;因此我们吃下的整个番茄,从构成生物体的结构层次看应该属于______.
(5)从上述看出,番茄的构成结构层次依次是______→个体,与动物体的构成层次相比较,缺少了______.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年人教版七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

番茄,又名西红柿.其味鲜美可口,营养丰富,是夏令大众的水果型蔬菜.人类食品的六大营养素,它无一不有.番茄含有丰富的胡萝卜素、维生素B和C,及钙、铁、磷等矿物质,尤其维生素PP的含量居蔬菜水果之首.据计算,每人每天吃上2、3个番茄便能满足一天对维生素和矿物质的需要.
(1)右图是一个番茄果肉细胞结构图,能维持番茄细胞固定形态的结构是[______]______;番茄植物体即使生长在有毒害的环境中也不会死亡,其中起重要作用的细胞结构是[______]______.
(2)农民伯伯“种下番茄种子,仍能长出小番茄”,决定该遗传现象的遗传物质的载体是______,并且上面有一些______,控制各种生命活动,保持子代和亲代的相似.
(3)与动物细胞相比,番茄果肉中含有的能量转换器有______;番茄细胞区别于动物细胞的主要结构有______.(用数字序号表示)
(4)一个完整的番茄是由多种组织构成的,请例举其中两种组织:______;因此我们吃下的整个番茄,从构成生物体的结构层次看应该属于______.
(5)从上述看出,番茄的构成结构层次依次是______→个体,与动物体的构成层次相比较,缺少了______.

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科目:初中生物 来源: 题型:

番茄,又名西红柿、洋柿子.其味鲜美可口,营养丰富,是夏季大众喜爱的水果型蔬菜.请分析回答下列问题:
(1)在实际农业生产中,为提高番茄的出芽率,经常采用的措施
地膜覆盖
地膜覆盖

(2)幼苗出土后,为保证移栽后的成活率,经常带一个大的“土坨”原因是
防止幼根和根毛的损伤
防止幼根和根毛的损伤

(3)在番茄花蕾期,用适宜浓度的2,4-D处理花蕾可提高坐果率,促进增产.请完成下列实验方案,确定施用2,4-D的最适浓度.
①将
生长发育
生长发育
相同的番茄平均分成若干组;
②配制对应组的系列浓度的2,4-D溶液;
分别用不同浓度的2,4-D溶液处理对应组的番茄花蕾
分别用不同浓度的2,4-D溶液处理对应组的番茄花蕾

④统计分析不同组处理组的
番茄坐果率
番茄坐果率
,确定最适施用浓度.
(4)为了验证“磷对番茄生活的影响”,一位同学设计了如下实验:取生长旺盛的一株番茄幼苗,培养在用蒸馏水配制的磷盐溶液中,并将装置放在适宜条件下培养且对溶液通气,观察番茄的生长情况.结果这位同学没有达到实验的目的.请分析实验失败的原因:
没有设计对照实验
没有设计对照实验

配制的溶液缺少多种无机盐,番茄生长不良
配制的溶液缺少多种无机盐,番茄生长不良

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

番茄,又名西红柿、洋柿子.其味鲜美可口,营养丰富,是夏季大众喜爱的水果型蔬菜.请分析回答下列问题:
(1)在实际农业生产中,为提高番茄的出芽率,经常采用的措施______.
(2)幼苗出土后,为保证移栽后的成活率,经常带一个大的“土坨”原因是______.
(3)在番茄花蕾期,用适宜浓度的2,4-D处理花蕾可提高坐果率,促进增产.请完成下列实验方案,确定施用2,4-D的最适浓度.
①将______相同的番茄平均分成若干组;
②配制对应组的系列浓度的2,4-D溶液;
③______;
④统计分析不同组处理组的______,确定最适施用浓度.
(4)为了验证“磷对番茄生活的影响”,一位同学设计了如下实验:取生长旺盛的一株番茄幼苗,培养在用蒸馏水配制的磷盐溶液中,并将装置放在适宜条件下培养且对溶液通气,观察番茄的生长情况.结果这位同学没有达到实验的目的.请分析实验失败的原因:
①______;
②______.

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年山东省淄博市七年级(下)期中生物试卷(二)(解析版) 题型:解答题

番茄,又名西红柿、洋柿子.其味鲜美可口,营养丰富,是夏季大众喜爱的水果型蔬菜.请分析回答下列问题:
(1)在实际农业生产中,为提高番茄的出芽率,经常采用的措施______.
(2)幼苗出土后,为保证移栽后的成活率,经常带一个大的“土坨”原因是______.
(3)在番茄花蕾期,用适宜浓度的2,4-D处理花蕾可提高坐果率,促进增产.请完成下列实验方案,确定施用2,4-D的最适浓度.
①将______相同的番茄平均分成若干组;
②配制对应组的系列浓度的2,4-D溶液;
③______;
④统计分析不同组处理组的______,确定最适施用浓度.
(4)为了验证“磷对番茄生活的影响”,一位同学设计了如下实验:取生长旺盛的一株番茄幼苗,培养在用蒸馏水配制的磷盐溶液中,并将装置放在适宜条件下培养且对溶液通气,观察番茄的生长情况.结果这位同学没有达到实验的目的.请分析实验失败的原因:
①______;
②______.

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科目:初中生物 来源: 题型:

西红柿因其美味可口,营养丰富,越来越受到人们的青睐.用开水烫一下西红柿,会在其表面撕下一层皮,这层皮属于(  )

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