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    鲫鱼用鳍游泳，其中能产生前进动力的鳍是（　　）
    A．胸鳍B．腹鳍C．尾鳍D．背鳍
    C
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    鲫鱼用鳍游泳，其中能产生前进动力的鳍是（　　）

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    科目：初中生物 来源：2014届福建厦门梧侣学校初二上期期中联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    鲫鱼用鳍游泳，其中能产生前进动力的鳍是

    A.胸鳍           B.腹鳍           C.尾鳍            D.背鳍

     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    鲫鱼用鳍游泳，其中能产生前进动力的鳍是（　　）
    A．胸鳍B．腹鳍C．尾鳍D．背鳍

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    科目：初中生物 来源：2012年福建省厦门市海沧中学中考生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    鲫鱼用鳍游泳，其中能产生前进动力的鳍是（ ）
    A．胸鳍
    B．腹鳍
    C．尾鳍
    D．背鳍

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    鲫鱼用鳍游泳，其中能产生前进动力的鳍是
    A．胸鳍B．腹鳍C．尾鳍D．背鳍

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    鲫鱼用鳍游泳，其中能产生前进动力的鳍是


    1. A.
      胸鳍
    2. B.
      腹鳍
    3. C.
      尾鳍
    4. D.
      背鳍

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取一条活鲫鱼，放在一个玻璃缸中，如下图观察其外部形态结构．请回答：
    （1）鲫鱼的外形呈
    梭型
    梭型
     形，有利于克服
    水的阻力
    水的阻力
    ．
    （2）鱼游泳时，主要是靠
    尾部
    尾部
    和
    躯干部
    躯干部
    的左右摆动而产生前进的动力，[
    1
    1
    ]
    胸鳍
    胸鳍
    、[
    2
    2
    ]
    腹鳍
    腹鳍
    和[
    3
    3
    ]
    臀鳍
    臀鳍
    有维持鱼体平衡的作用，[
    4
    4
    ]
    尾鳍
    尾鳍
    能够保持鱼体前进的方向．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    探究题
    材料：现有2条鲫鱼，用以探究鱼鳍在游泳中的作用，请你帮助完成相关的内容．
    （1）观察并提出问题：
    胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍对鱼有什么作用？
    胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍对鱼有什么作用？
    ．
    （2）假设：
    背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用
    背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用
    ．
    （3）实验：
    一条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、另一条分别捆扎腹鳍、尾鳍、臀鳍
    ，然后再将它们分别放入玻璃缸的水中，进行观察．
    一条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、另一条分别捆扎腹鳍、尾鳍、臀鳍
    ，然后再将它们分别放入玻璃缸的水中，进行观察．
    ．
    （4）结果：
    背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用
    背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网某实验小组的同学利用鲫鱼做实验材料，开展了探究实验活动．（1）鲫鱼的身体呈
     
    形，体表有
     
    ，这样的特点对它在水中生活的意义是
     
    ．
    （2）在探究鱼鳍在游泳中的作用时，对不能通过直接观察图确定其作用的鳍，可采用
     
    方法进行研究．
    （3）如果将图中的[1]
     
    （填鳍的名称）捆绑后，鱼体会失去平衡而侧翻，不能维持鱼体的直立状态，说明该鳍对鱼体的平衡起
     
    作用．
    （4）图中的[2]
     
    （填鳍的名称）可以产生前进的动力，同时还可以决定运动的方向．
    （5）“鱼儿离不开水”，其主要原因是鱼必须用
     
    在水中进行呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    某实验小组的同学利用鲫鱼做实验材料，开展了探究实验活动．（1）鲫鱼的身体呈______形，体表有______，这样的特点对它在水中生活的意义是______．
    （2）在探究鱼鳍在游泳中的作用时，对不能通过直接观察图确定其作用的鳍，可采用______方法进行研究．
    （3）如果将图中的[1]______（填鳍的名称）捆绑后，鱼体会失去平衡而侧翻，不能维持鱼体的直立状态，说明该鳍对鱼体的平衡起______作用．
    （4）图中的[2]______（填鳍的名称）可以产生前进的动力，同时还可以决定运动的方向．
    （5）“鱼儿离不开水”，其主要原因是鱼必须用______在水中进行呼吸．

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