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下列不同生物中属于共生的一组是(  )
A.根瘤菌和豆科植物B.杨树和柳树
C.腐烂的木头和蘑菇D.白菜和菜青虫
相关习题

科目:初中生物 来源:2010-2011学年人教版八年级(上)期末生物试卷(八)(解析版) 题型:选择题

下列不同生物中属于共生的一组是( )
A.根瘤菌和豆科植物
B.杨树和柳树
C.腐烂的木头和蘑菇
D.白菜和菜青虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不同生物中属于共生的一组是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列不同生物中属于共生的一组是(  )
A.根瘤菌和豆科植物B.杨树和柳树
C.腐烂的木头和蘑菇D.白菜和菜青虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图),请你按下列分类方法将这些生物分类,然后回答有关问题.

(1)写出A-F中C.E所代表的生物名称.C
 
;E
 

(2)在这些生物中,属于我国特有的珍稀动物是
 
;无根,只有茎和叶的植物是
 

(3)在生物分类学上,水稻与水杉同门不同纲,水稻与葫芦藓同界不同门.清说出这两组生物之间,谁的共同特征多?
 
.依据图中动物体内有无
 
这一特征,可以将图中BC动物区分开.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图),请你按下列分类方法将这些生物分类,然后回答有关问题.

(1)写出A-F中C.E所代表的生物名称.C______;E______.
(2)在这些生物中,属于我国特有的珍稀动物是______;无根,只有茎和叶的植物是______.
(3)在生物分类学上,水稻与水杉同门不同纲,水稻与葫芦藓同界不同门.清说出这两组生物之间,谁的共同特征多?______.依据图中动物体内有无______这一特征,可以将图中BC动物区分开.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

如图是高等动物、人体和绿色开花植物的结构层次的概念图,请你根据概念图的提示回答下列问题.
(1)由图示可知人体和高等动物比绿色开花植物多的一个结构层次是
系统
系统

(2)(多选)动物细胞与植物细胞比较,二者共有的结构不包括下列哪一些
A、D、E
A、D、E

A.细胞壁  B.细胞质   C.细胞核  D.液泡  E.叶绿体   F.线粒体   G.细胞膜
(3)人体和高等动物有四大基本组织,其中起保护和分泌作用的是
B
B

A.肌肉组织  B.上皮组织  C.神经组织  D.结缔组织
(4)绿色开花植物也有四种组织,其中在植物体由小长大中起重要作用的是
D
D

A.保护组织  B.分生组织  C.输导组织  D.营养组织
(5)(多选)绿色开花植物有六大器官,我们食用的甘蔗和黄花分别属于
B、D
B、D

A.根  B.茎  C.叶  D.花  E.果实  F.种子
(6)西瓜堪称“瓜中之王”,因是汉代从西域引入,固称为“西瓜”.西瓜味道甘甜多汁,清爽解渴,是盛夏佳果.种下西瓜的种子,最后又结出了西瓜,据此可以推测出西瓜的种子属于一种
生殖
生殖
器官;从市场上买来的一个西瓜是植物体的
器官
器官
,而我们吃进去的瓜瓤则属于
营养
营养
组织,吃剩下的瓜皮属于
保护
保护
组织,瓜瓤内可以看到的“筋络”属于
输导
输导
组织.可见它是由不同组织构成的
器官
器官
,从植物体的结构层次看,一个西瓜就是一个器官.

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