科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

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科目：初中生物 来源：2009-2010学年湖南省怀化市七年级（下） 期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源：2010-2011学年人教版七年级（上）期末生物试卷（三）（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

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科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2012?黄冈）如图是绿色植物叶片的结构示意图，根据图示回答下列问题：
（1）图中的1、3属于植物的

保护

保护

组织．
（2）绿色植物生长所需要的有机物主要由图中

2

2

（填图中序号）细胞通过光合作用合成，该生理过程所需的原料C0₂主要通过图中的

5

5

（填图中序号）进入叶片．
（3）北方地区早春播种常用塑料薄膜覆盖地面，这样做的目的是为种子的萌发提供

适宜的温度

适宜的温度

．
（4）在农业生产上，既要充分利用单位面积上的光照，又要避免叶片互相遮挡，影响光合作用，因此栽培作物时应该

合理密植

合理密植

．

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科目：初中生物 来源：期中题 题型：探究题

在实践中，为了繁育优良品种，人们通常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。

(1)上图所示的繁殖方法叫做          ，为提高接穗成活率，使用该方法时，应当使接穗与砧木的          紧密结合。
(2)孙悟同学为了探究扦插材料的处理方法，上网查阅相关资料，发现这样一句话后，能促进其生出新根”。这句话正确吗？为此他设计了如下实验进行了探究：第一步：准备生长健壮的同种植物枝条，切成相同的茎段若干，随机均分为两组，编号A、B。第二步：将A组茎段一端用适宜浓度的某物质溶液处理，B组茎段同端用等量蒸馏水处理，然后放在相同且适宜的条件下培养。第三步：一段时间后观察并记录A、B两组生出新根的数量。
结果预测与分析：
①若A组茎段生出新根的数量明显多于B组，说明                   。
②若A组茎段生出新根的数量与B组基本相同，说明                 。
③若            ，说明该浓度的某物质溶液对植物茎段生根有抑制作用。

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科目：初中生物 来源：2012-2013学年江西省九江市八年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

在生产实践中，为繁育优良品种，人们通常利用植物的无性生殖方式来繁殖农作物和园林植物．请根据你所学过的生物学知识回答下列有关问题：
（1）如图所示的繁殖方法叫做______，为提高接穗的成活率，在使用该方法时，应当使接穗和砧木的______紧密结合．
（2）小明同学为了探究扦插材料的处理方法，上网查阅相关资料时，发现这样一句话“植物茎段一端经过适当浓度的生长素溶液处理后，能促进其生出新根．”这句话正确吗？为此他设计了如下实验进行探究：
第一步：准备生长健壮的同种植物枝条，切成相同的茎段若干段，随机均分为两组，编号为A、B．
第二步：将A组茎段一端用适当浓度的生长素溶液处理，B组茎段相同端用同等量蒸馏水处理，然后放在相同且条件适宜的环境下培养．
第三步：一段时间后观察并记录A、B两组茎段生出新根的数量．
结果预测与分析：若A组茎段生出新根的数量明显多于B组，说明______．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2009?常州）所有生物都依赖于绿色植物提供的物质和能量；动物种类繁多在自然界中具有重要的作用；细菌和真菌等微生物在生物圈中也发挥着很大的作用（如图）．在实际生活中，充分认识和合理利用它们，才能更好地维持生态平衡，使自然和谐发展．
生态系统的物质循环示意图
（1）花园里王阿姨正在清除杂草，一方面是解除杂草生长争夺花的营养物质，另一方面为了让花茁壮开放，就必须让花的叶片充分地接受

光照

光照

，促进光合作用有效进行．再者，进行农作物种植时，植株间距既不能过稀，也不能过密，应该

合理密植

合理密植

．
（2）图中细菌和真菌作为分解者参与自然界的物质循环，细菌和真菌把动植物遗体分解成

二氧化碳

二氧化碳

、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物．
（3）面点师制作的馒头和面包大而松软，香甜可口，他们在制作过程中需要利用的微生物主要是

酵母菌

酵母菌

．
（4）疾病防治上，科学家把控制合成胰岛素的基因转入

大肠杆菌

大肠杆菌

内大规模培养，使之大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素．
（5）为保护环境，人们常常利用细菌来净化

生活污水

生活污水

和

工业污水

工业污水

．
（6）动物在生态系统中的作用也不容忽视，一方面促进物质循环，另一方面可以帮助植物

传粉

传粉

，传播

种子

种子

等．

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