绿叶在光下能够制造的有机物主要是（　　）

绿叶在光下能够制造的有机物主要是（　　）

A．蛋白质

B．淀粉

C．脂肪

D．水

如图为某种细胞结构模式图，据图回答下列问题：
（1）同学们在使用光学显微镜中，不易观察到的细胞结构是[5]．
（2）图中的[]、[]结构能够证明此细胞是植物细胞．
（3）辣椒表皮呈红色，决定了这种颜色的色素主要分布在[]内．
（4）在细胞分裂过程中，细胞中的结构[]先分裂．
（5）植物能制造有机物，而动物细胞不能，原因是植物细胞具有．
（6）如果在观察过程中发现一个边界清晰的圆溜溜的物像，它可能是细胞吗？．为什么？．

（2013?内江）某校七年级探究性学习小组的同学们，个个都是爱动脑筋的好孩子，他们学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，对课堂所学知识进行了进一步探究．下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上，在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结，请认真阅读后完善其相关问题：

（1）茜茜同学说，为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，我进行了如图1所示的实验操作：
①在步骤2中，用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置，这样设置后，该实验中的变量是．
②进行步骤5和步骤6的目的，是为了检验叶片中是否含有．
（2）媛媛同学说，我到姥姥家吃枇杷的时候发现，树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜．这是因为树顶的叶片可以接受更多光照，制造更多．
（3）丹丹同学说，我在吃枇杷时发现，有的枇杷的果实内只有一粒种子，有的枇杷的果实内有多粒种子，枇杷果实内种子的粒数是由枇杷花的子房中含有多少个决定的．
（4）旺旺同学说，我将图2甲所示叶片的主脉切断，在图2乙所示叶片的C处贴上锡箔，在阳光照射4小时，经脱色并用碘液处理后，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置不呈蓝色，以上实验能够分别证明光合作用需要．
（5）西西同学说，已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮．我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶片，作下表所示处理：再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是．

组别	甲	乙	丙	丁
涂凡士林部位	不涂	上表皮	下表皮	上、下表皮 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（示例[⑦]反光镜） （1）使用显微镜对光时，应先转动 ①转换器 ①转换器 使低倍物镜对准通光孔． （2）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的 ⑥细准焦螺旋 ⑥细准焦螺旋 ． （3）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有 [3]叶绿体 [3]叶绿体 ，因而能够制造有机物，而B细胞不能． （4）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是 清水和生理盐水 清水和生理盐水 ． （5）细胞结构中， [4]细胞核 [4]细胞核 含有遗传物质，能够传递遗传信息． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（示例[⑦]反光镜  ） （1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[ ⑥ ⑥ ] 细准焦螺旋 细准焦螺旋 ．如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把 临时装片 临时装片 向 右上方 右上方 移动，使物像位于视野中央． （2）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有 叶绿体 叶绿体 ，因而能够制造有机物，而B细胞不能． （3）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管在载玻片中央滴加的液体分别是 清水 清水 和 生理盐水 生理盐水 ． （4）细胞结构中，[4] 细胞核 细胞核 内含有遗传物质，能够传递遗传信息． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（示例[⑦] 反光镜 反光镜 ） （1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的 【6】细准焦螺旋 【6】细准焦螺旋 ．若果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把 玻片标本 玻片标本 向 右上方 右上方 移动，使物像位于视野中央． （2）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有 【3】叶绿体 【3】叶绿体 ，因而能够制造有机物，而B细胞不能． （3）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是 清水 清水 和 生理盐水 生理盐水 ． （4）若一个是动物细胞应是 B B 细胞，有一个是植物细胞则就是 A A 细胞． （5）进行呼吸作用的结构在 线粒体 线粒体 中． （6）控制细胞物质进出的结构是 【6】细胞质 【6】细胞质 ，含有遗传物质，能传递遗传信息的结构是 【4】细胞核 【4】细胞核 ． （4）B细胞进行分裂时，首先是 【4】细胞核 【4】细胞核 分裂，最后形成 两个子细胞 两个子细胞 ． （5）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于 【5】液泡 【5】液泡 ． （6）动物细胞与植物细胞相比，缺少 【1】细胞壁、【3】叶绿体、【5】液泡 【1】细胞壁、【3】叶绿体、【5】液泡 等结构． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（示例[⑦]反光镜） （1）用来调节光线强弱的结构是[ ③ ③ ] 遮光器 遮光器 和[ ⑦ ⑦ ] 反光镜 反光镜 ． （2）转动时，镜筒的升降范围很小的结构是[ ⑥ ⑥ ] 细准焦螺旋 细准焦螺旋 ． （3）接近玻片标本的镜头是[ ② ② ] 物镜 物镜 ． （4）取显微镜时，握镜的部位是 镜臂 镜臂 ． （5）把玻片标本放上 载物台 载物台 后，要用标本夹压住，标本要正对 通光孔 通光孔 的中央． （6）用显微镜观察临时装片时、在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[ ⑥ ⑥ ] 细准焦螺旋 细准焦螺旋 ．如果要观察的物像不存视野中央，而是在视野的右上方，应该把 玻片标本 玻片标本 向 右上方 右上方 移动，使物像位于视野中央． （7）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有 叶绿体 叶绿体 ，因而能够制造有机物，而B细胞不能． （8）在“观察植物细胞”的实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是 清水 清水 ．染色时滴的是 碘液 碘液 ． （9）细胞结构中，[4] 细胞核 细胞核 内含有遗传物质，能够传递遗传信息． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 某生物兴趣小组对金溪蜜梨进行了一次探究，下面是该小组同学与讨论会上所做的归纳和总结．根据所学知识，回答下列问题． （1）蜜梨的幼叶淡绿，慢慢长大后颜色会变成深绿．这种叶色加深的变化主要是由于叶肉细胞中的 叶绿素 叶绿素 （填物质名称）增多造成的． （2）树顶的蜜梨大多比树冠下方的蜜梨甜．这是因为树顶的叶片可以接受更多的光照，制造更多的 有机物（淀粉） 有机物（淀粉） ． （3）为了增产，果农经常向梨树施放“气肥”．“气肥”主要通过叶片的 气孔 气孔 （填结构名称）进入植物体内． （4）蜜梨储存久了口感就不甜了，主要原因是 蜜梨进行呼吸作用一部分有机物分解了 蜜梨进行呼吸作用一部分有机物分解了 ． （5）在蜜梨开花时节果农吧熊蜂的蜂巢也搬进了梨园，果农这样做的目的是 帮助蜜梨传粉 帮助蜜梨传粉 ． （6）为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，该小组进行了探究实验，以下是部分操作步骤图，请据图回答相关问题． ①图滴管滴加的液体是碘液，滴加完毕稍等片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成蓝色，说明有 淀粉 淀粉 产生． ②对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明 光 光 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件． 查看答案和解析>> 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 国际学校优选 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号