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    连续自然数2、3、4、5、6的平均数和中位数都是4。

    A.正确 
    B.错误
    A
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    相关习题

    科目：小学数学 来源：同步题 题型：判断题

    连续自然数2、3、4、5、6的平均数和中位数都是4。
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将连续自然数1、2、3、4、5、6、7、…逐个相加，得结果2012．验算时发现，漏加了一个数，那么这个漏加的数是
    4
    4
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    30，1，4，6四个数码挺有意思，每取两个求出其差（大数减小数），这六个差可以排列成1，2，3，4，5，6六个连续自然数．利用它来解下题：

    如图表示一个矩形，它的长、宽数值都是两位数（用□□表示），它与一个边长为整数的正方形等积．又知组成这个两位数的四个数码，如果每取两个求出其差，也可以排列成1，2，3，4，5，6六个连续数，你能说出正方形的边长吗？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    右图是一个奥林匹克五环标识．这五个环相交成9部分A、B、C、D、E、F、G、H、I．请将数字1、2、3、4、5、6、7、8、9分别填入这9个部分中，使得五个环内的数字和恰好构成五个连续的自然数．问：这五个连续自然数的和的最大值是多少？

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：判断题

    判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
    （1）一个数的倍数一定比这个数小。 
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    （2）个位上是0的数，同时是2和5的倍数。
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    （3）如果a是3的倍数，那么3a一定是9的倍数。
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    （4）区分质数和合数，是以一个数的因数的个数为标准的。
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    （5）两个质数的积一定是合数。 
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    （6）75既是5的倍数，又是3的倍数。
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    （7）三个连续自然数的积一定是6的倍数。
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    （8）质数一定是奇数。 
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    （9）个位上是3、6、9的数一定是3的倍数。 
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    （10）15是15的因数，15也是15的倍数。
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有一架等臂天平，两边都可以放砝码或货物．要用这架天平称出从1克开始的连续自然数克的物品，怎样来设计它的砝码，才能使砝码个数尽可能少，称的物品又尽可能多呢？小明想：“先得有1克的砝码，接着可省去2克的砝码，理由是可用‘物+1克=3克’称出2克来，所以第二个砝码应是3克，现在可称的最大物品是1+3=4（克）；省去5，6，7，8，第三个直接设计9克砝码…”
    小朋友：
    （1）用1克、3克、9克砝码能称出7克、11克的物品吗？
    （2）第四个砝码应为多少克呢？

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