科目：小学数学 来源：同步题 题型：单选题

用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比的是

[ ]

A．条形统计图
B．折线统计图
C．扇形统计图

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科目：小学数学 来源： 题型：

扇形统计图用

整个圆的面积

表示总数，用

扇形的面积

表示各部分．

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科目：小学数学 来源：同步题 题型：填空题

扇形统计图用整个（）表示总数，用圆内各个（）的大小表示（）占（）的百分数。

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科目：小学数学 来源： 题型：

扇形统计图是用

整个圆

表示总数，用圆内

各个扇形的大小

表示各部分占总数的百分数．其特点是便于看出

各部分

与总数之间的关系．

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科目：小学数学 来源： 题型：

扇形统计图：用整个圆的面积表示

总数

，用扇形面积表示

各部分数量

．扇形统计图可清楚地表示出

各部分数量同总数之间的关系

．

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科目：小学数学 来源：同步题 题型：填空题

扇形统计图是用整个（）表示总数，用圆内各扇形的大小表示（）。

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科目：小学数学 来源： 题型：

观察扇形统计图，并填写．
（1）如果用这个圆代表总体，那么扇形

C

表示总体的45%．
（2）如果用整个圆代表你们班级的总人数，那么扇形B大约代表

15

人．
（3）如果用整个圆代表9公顷的稻田，那扇形A大约代表

2.25

公顷．
（4）如果用整个圆代表某校全体学生的人数，已知扇形B比扇形A多5%，且多60人，全校

1200

人．

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科目：小学数学 来源： 题型：

观察如图的扇形统计图，并填写．
（1）如果用这个圆代表总体，那么扇形

C

表示总体的45%．
（2）如果用整个圆代表9公顷的稻田，那扇形A大约代表

2.25

公顷．
（3）如果用整个圆代有某校全体学生的人数，已知扇形B比扇形 A多5%，且多60人，全校

1200