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    想一想
    5+4-（    ）=74+1+（    ）=7

    A.2   2
    B.2   1
    C.3    2
    D.3    1
    A
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    相关习题

    科目：小学数学 来源： 题型：

    算一算，想一想
    2.4×2.5=
    2.4×8=
    2.4×1.1=
    3.6×0.8=
    3.6×0.5=
    3.6×0.3=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    想一想，填一填．
    （1）

    我发现：小数乘小数，先按
    整数
    整数
    乘法算出积，再看两个因数中一共有几位小数，就从积的
    右
    右
    边起数出几位，点上
    小数点
    小数点
    ．如果乘得的积的小数位数不够，要在前面用
    0
    0
    补足，再点上
    小数点
    小数点
    ．
    （2）0.16×4.3中两个因数一共有
    三
    三
    位小数，积有
    三
    三
    位小数．
    （3）42.3×6.7的积是
    两
    两
    位小数，2.34×5.8的积是
    三
    三
    位小数．
    （4）因为85×9=765，所以8.5×0.9=
    7.65
    7.65
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    分数的大小比较我们学过了化成同分子、化成同分母、化成小数进行比较等方法．请你想一想，
    （1）你能很快判断出
    3
    8
    和
    3+a
    8+a
    （a是大于0的自然数）的大小吗？答：
    3
    8
    ＜
    3+a
    8+a
    ．
    3
    8
    ＜
    3+a
    8+a
    ．

    （2）请试举几个例子验证你的判断是否正确，并将你得到的结论说一说．我的结论是：
    一个真分数的分子与分母同时加上一个相同的不为0数时，分数值变大．
    一个真分数的分子与分母同时加上一个相同的不为0数时，分数值变大．

    （3）再按你总结的规律将下面几个分数从大到小排列：
    73
    84
    ，
    46
    57
    ，
    89
    100
    ，
    25
    36
    ，
    51
    62
    ．
    89
    100
    ＞
    73
    84
    ＞
    51
    62
    ＞
    46
    57
    ＞
    25
    36
    ．
    89
    100
    ＞
    73
    84
    ＞
    51
    62
    ＞
    46
    57
    ＞
    25
    36
    ．

    （4）猜一猜：当原分数是大于1的假分数时，上面的规律还成立吗？请以
    5
    4
    和
    5+a
    4+a
    （a是大于0的自然数）为例，验证你的猜想，说一说，与上面的规律有什么不同？

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    科目：小学数学 来源：数学教研室 题型：042

    (1)这堆钢管一共有多少根？

    (2)这堆钢管在使用前，最上面一层只有1根，而且下一层总比上一层多1根．使用前，这堆钢管一共有多少根？

    (3)想一想，上面计算钢管根数的方法，对计算下面两题有什么帮助？试着算一算．

    1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9

    15＋16＋17＋18＋19＋20＋21＋22＋23

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    科目：小学数学 来源：手把手　　数学二年级(上) 题型：022

    想一想，下面哪些数之间有倍数关系？你能写出几组？

    1．(　　)是(　　)的(　　)倍；2．(　　)是(　　)的(　　)倍；

    3．(　　)是(　　)的(　　)倍；4．(　　)是(　　)的(　　)倍；

    5．(　　)是(　　)的(　　)倍；6．(　　)是(　　)的(　　)倍；

    7．(　　)是(　　)的(　　)倍；8．(　　)是(　　)的(　　)倍．

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