小明同学设计了如图所示的实验，用水蕴草来研究植物的光合作用。

（1）水蕴草通过光合作用制造了     ，同时产生氧气。

（2）本实验采用     法收集氧气。

（3）叶绿体位于植物细胞的哪一基本结构中？     。

某同学设计了如图所示的装置用来探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．请你用所学知识进行分析回答：
（1）将植物罩上透明塑料袋，移至阳光下，不久观察到塑料袋内壁出现________，是叶片进行________散失的．
（2）继续让装置接受阳光照射2～3小时后，将一支带火星的木条伸进试管内，结果木条复燃了，由此你得出的结论是：________．
（3）若要用上述装置探究植物的呼吸作用，则需要________，实验中试管收集的气体是________．

某兴趣小组同学设计了如图所示的“探究豌豆种子萌发所需的外界条件”的实验（种子萌发的内部条件已具备）。(8分)

（1）该实验中能够萌发的是种子______。（填字母）

（2）设置A、B对照，是为了探究________是种子萌发的外界条件；设置B、C对照，是为了探究________是种子萌发的外界条件；设置B、E对照，是为了探究________是种子萌发的外界条件。

（3）若要探究光照对种子萌发的影响，可以完成下列实验。

将一组种子置于__________环境中，另一组置于黑暗环境中，在其他条件均合适、一致的情况下培养一段时间。

结果：如果两组装置中种子萌发的结果基本相同，说明光照对种子的萌发_______影响。（有、无）

（4）种子中，最重要的结构是_____，它是新植物体的幼体。种子萌发时，首先萌发的是______，可以发育成植物体的根。

李明同学学习了眼和视觉形成的知识后，依据课本上的演示实验，设计了一个双凸透镜成像实验（如下图所示）。在A、B两处分别放置一个光屏和一个双凸透镜，A、B之间距离一定，在C处点燃蜡烛，当C处蜡烛在适当位置上时，便成像在光屏上；如果B处换成倍数较大或较小的双凸透镜试，则光屏上的像就不清晰。据此回答：

（1）A处的光屏相当于眼球的                 ，B处凸透镜相当于眼球的                  结构。

（2）若把B处的凸透镜换成高倍透镜后，则成像在光屏的                 ，要使A处物象变得清晰，B、C之间的距离要               ，这相当于眼睛看到                  的物体。

（3）由此可知，眼睛看远近不同的物体是依靠                   调节                     的曲度来实现的。而且在视网膜上所成的像是                  像。