科目：初中生物 来源： 题型：

大米是人类的主食之一，全球有半数以上的人口以大米为主食．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻杂交，培育出高产的杂交水稻，为人类做出了巨大贡献，被尊称为“世界杂交水稻之父”．袁隆平院士的水稻杂交育种是利用了生物多样性中的（　　）

A．物种的多样性

B．基因的多样性

C．生态系统的多样性

D．地域分布的多样性

科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

大米是人类的主食之一，全球有半数以上的人口以大米为主食．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻杂交，培育出高产的杂交水稻，为人类做出了巨大贡献，被尊称为“世界杂交水稻之父”．袁隆平院士的水稻杂交育种是利用了生物多样性中的（　　）

A．物种的多样性	B．基因的多样性
C．生态系统的多样性	D．地域分布的多样性

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科目：初中生物 来源：2008-2009学年山东省济宁市曲阜师大附中八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

大米是人类的主食之一，全球有半数以上的人口以大米为主食．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻杂交，培育出高产的杂交水稻，为人类做出了巨大贡献，被尊称为“世界杂交水稻之父”．袁隆平院士的水稻杂交育种是利用了生物多样性中的（）
A．物种的多样性
B．基因的多样性
C．生态系统的多样性
D．地域分布的多样性

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科目：初中生物 来源：2013年山东省荣成21中中考生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

大米是人类的主食之一，全球有半数以上的人口以大米为主食．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻杂交，培育出高产的杂交水稻，为人类做出了巨大贡献，被尊称为“世界杂交水稻之父”．袁隆平院士的水稻杂交育种是利用了生物多样性中的（）
A．物种的多样性
B．基因的多样性
C．生态系统的多样性
D．地域分布的多样性

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科目：初中生物 来源： 题型：

大米是人类的主食之一，全球有半数以上的人口以大米为主食，我国科学家袁隆平院士用野生水稻和普通水稻杂交，培育出高产的杂交水稻，为人类做出了巨大贡献，被尊为“杂交水稻之父”。袁隆平院士的水稻杂交育种是利用了生物多样性中的（）

A．生物栖息地的多样性 B．基因的多样性

C．生物种类的多样性 D．生态系统的多样性

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2005?临沂）大米是人类的主食之一，全球有半数以上的人口以大米为主食．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻杂交，培育出高产的杂交水稻，为人类做出了巨大贡献，被尊称为“世界杂交水稻之父”．袁隆平院士的水稻杂交育种是利用了生物多样性中的（　　）

A．基因的多样性

B．生物种类的多样性

C．生物栖息地的多样性

D．生态系统的多样性