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如果是方程组的解,则的关系是

A、
B、
C、
D、
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科目:初中数学 来源:江苏期中题 题型:单选题

如果是方程组的解,则的关系是
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A、
B、
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科目:初中数学 来源:2011年江苏省无锡市外国语学校中考数学一模试卷(解析版) 题型:选择题

如果是方程组的解,则a、c之间的关系为( )
A.9a+4c=32
B.9a-4c=16
C.3a-2c=4
D.3a+2c=12

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

如果数学公式是方程组数学公式的解,则a、c之间的关系为


  1. A.
    9a+4c=32
  2. B.
    9a-4c=16
  3. C.
    3a-2c=4
  4. D.
    3a+2c=12

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果
x=2
y=1
是方程组
ax+by=7
bx+cy=5
的解,则a与c的关系是(  )
A、4a+c=9
B、2a+c=9
C、4a-c=9
D、2a-c=9

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果
x=3
y=2
是方程组
ax+by=8
bx+cy=4
的解,则a、c之间的关系为(  )
A、9a+4c=32
B、9a-4c=16
C、3a-2c=4
D、3a+2c=12

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列解方程组的方法,然后解答问题:
解方程组
14x+15y=16①
17x+18y=19②
时,由于x、y的系数及常数项的数值较大,如果用常规的代入消元法、加减消元法来解,那将是计算量大,且易出现运算错误,而采用下面的解法则比较简单:
②-①得:3x+3y=3,所以x+y=1③
③×14得:14x+14y=14④
①-④得:y=2,从而得x=-1
所以原方程组的解是
x=-1①
y=2②

(1)请你运用上述方法解方程组
2005x+2006y=2007
2008x+2009y=2010

(2)请你直接写出方程组
1993x+1994y=1995
2007x+2008y=2009
的解是
 

(3)猜测关于x、y的方程组
mx+(m+1)y=m+2
nx+(n+1)y=n+2
(m≠n)的解是什么?并用方程组的解加以验证.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

阅读下列材料:
在平面直角坐标系中,若点P1(x1,y1)、P2(x2,y2),则P1、P2两点间的距离为数学公式.例如:若
P1(3,4)、P2(0,0),则P1、P2两点间的距离为数学公式
设⊙O是以原点O为圆心,以1为半径的圆,如果点P(x,y)在⊙O上,那么有等式数学公式,即x2+y2=1成立;反过来,如果点P(x,y)的坐标满足等式x2+y2=1,那么点P必在⊙O上,这时,我们就把等式x2+y2=1称为⊙O的方程.
在平面直角坐标系中,若点P0(x0,y0),则P0到直线y=kx+b的距离为数学公式
请解答下列问题:
(I)写出以原点O为圆心,以r(r>0)为半径的圆的方程.
(II)求出原点O到直线数学公式的距离.
(III)已知关于x、y的方程组:数学公式,其中n≠0,m>0.
①若n取任意值时,方程组都有两组不相同的实数解,求m的取值范围.
②当m=2时,记两组不相同的实数解分别为(x1,y1)、(x2,y2),
求证:数学公式是与n无关的常数,并求出这个常数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

阅读下列解方程组的方法,然后解答问题:
解方程组数学公式时,由于x、y的系数及常数项的数值较大,如果用常规的代入消元法、加减消元法来解,那将是计算量大,且易出现运算错误,而采用下面的解法则比较简单:
②-①得:3x+3y=3,所以x+y=1③
③×14得:14x+14y=14④
①-④得:y=2,从而得x=-1
所以原方程组的解是数学公式
(1)请你运用上述方法解方程组数学公式
(2)请你直接写出方程组数学公式的解是________;
(3)猜测关于x、y的方程组数学公式(m≠n)的解是什么?并用方程组的解加以验证.

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科目:初中数学 来源:山东省期末题 题型:解答题

阅读下列解方程组的方法,然后解答问题:
解方程组时,由于x、y的系数及常数项的数值较大,如果用常规的代入消元法、加减消元法来解,那将是计算量大,且易出现运算错误,而采用下面的解法则比较简单:
②﹣①得:3x+3y=3,所以x+y=1③
③×14得:14x+14y=14④
①﹣④得:y=2,从而得x=﹣1
所以原方程组的解是 .
(1)请你运用上述方法解方程组
(2)请你直接写出方程组的解是__________;
(3)猜测关于x、y的方程组(m≠n)的解是什么?并用方程组的解加以验证.

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