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30、下图为自然界中二氧化碳的循环图解,据图回答:

(1)在图中①所示的生理作用是________,②所示生理作用为________________。

(2)③过程中起作用的生物主要为________和________两大类群。

(3)③过程为植物提供的物质,除二氧化碳外,还有________、________。

评卷人

得分

 

 

三、综合题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

30、(1)光合作用    呼吸作用

(2)细菌    真菌

(3)水和无机盐

三、综合题

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图为自然界中二氧化碳的循环图解,据图回答:

(1)在图中①所示的生理作用是________,②所示生理作用为________________。

(2)③过程中起作用的生物主要为________和________两大类群。

(3)③过程为植物提供的物质,除二氧化碳外,还有________、________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图为自然界中的物质循环图解,请据图回答:

(1)图中的①和②所示的生理作用分别为___________________________________________。

(2)③过程为植物提供的物质,除二氧化碳外,还有______________________。

(3)如果在自然界的某生态系统中有a、b、c、d四种生物组成的一条食物链,并且四者的能量关系为d>c>b>a,请写出这条食物链:____________________________________________(用字母和箭头表示)。如果流经该生态系统的总能量是8.0xl09千焦,从理论上推算,初级消费者所获得的总能量最多为___________千焦。

(4)该生态系统中的这四种生物以及其他生物的数量和所占比例能在较长时间内维持在一个相对稳定的状态。这说明生态系统具有一定的___________能力。

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题:

(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于
光合作用
光合作用
过程.这个过程除上述意义外,还具有的意义是
维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡
维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡

(2)通过图中[
]
腐生细菌、真菌
腐生细菌、真菌
等微生物,可将生物遗体中的有机物分解成水无机盐和[
]
二氧化碳
二氧化碳
,归还到大自然中,被
绿色植物
绿色植物
再利用来制造
有机物
有机物
.由此可见,这些生物对于自然界中的碳循环起着重要作用.

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科目:初中生物 来源:山东省期末题 题型:读图填空题

下图为绿色植物和一些微生物在自然界的碳循环中的作用,据图回答下列问题。 
(1)在大气中游离的二氧化碳依靠①过程所示的_________作用被固定在植物体内,固定的结果是形成了________(主要是淀粉)。植物体内被固定的一部分碳通过②所示的___________(生理过程)被释放出来,同时生成_________和水,并且产生___________。
(2)枯枝落叶中的有机物被微生物分解成二氧化碳、水和___________。
(3)图中的微生物包括__________和___________,其中_________的细胞内没有成形的细胞核,营养方式为异养,通过__________的方式进行繁殖。

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是草原生态系统各成分的关系图。请据图回答问题:(1、2小题每空1分,3小题3分,共7分)

    太阳         二氧化碳


         草    牛                 

               


   水、无机盐           细菌、真菌

(1)在这个生态系统中,生产者是      ,消费者是     ,细菌和真菌作为

       ,在自然界中起到分解动植物遗体,参与物质循环的重要作用。

(2)生物进行生命活动所需的能量最终来自       能。

(3)写出该生态系统中上一条食物链:       

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题:
(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于
光合作用
光合作用
过程.这个过程除上述意义外,还具有的意义是
维持碳---氧平衡
维持碳---氧平衡

(2)生物遗体通过[
1
1
]
分解者
分解者
,在
适宜温度
适宜温度
条件下,分解生成水、无机盐和[
2
2
]
二氧化碳
二氧化碳
.由此可见,这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用.
(3)大多数细菌对人类是有益的,请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌
大肠杆菌
大肠杆菌

(4)在图中动物以植物为食,它们可以帮助植物
传粉、传播种子
传粉、传播种子
属于生态系统中的
消费者
消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图为某草原生态系统图.据图回答下列问题.
(1)生态系统中的绿色植物能进行光合作用,属于________者.动物作为消费者,也起着重要作用,有些昆虫(如蜜蜂)能帮助植物________,使植物顺利地繁殖后代.
(2)大多数细菌和真菌是生态系统中的________者,它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐,被植物利用.可见,细菌和真菌对自然界中的________循环起着重要作用.
(3)请写出该生态系统中最长的一条食物链________.
(4)保护生物多样性最为有效的措施是建立________.

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科目:初中生物 来源:海南省期末题 题型:读图填空题

下列为绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作用,请据图回答:
(1)图中的微生物包括                          
(2)枯枝落叶被微生物分解成              、水和无机盐等。
(3)图中的绿色植物包括藻类植物、                、蕨类植物和                等四种主要类群。
(4)大气中的二氧化碳通过①           作用被植物利用。植物又通过②           作用,产生二氧化碳释放到大气中。

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网根据下面的循环图看自然界中的物质循环,回答下列问题.
(1)绿色植物以
 
 
为原料合成有机物,有机物通过食物链在生态系统内传递.
(2)从生态系统的角度来看,多数细菌和真菌作为
 
参与了生物圈的物质循环.
(3)细菌和真菌通过
 
作用获得生命活动所需的能量,同时将有机物分解成二氧化碳、水、无机盐等无机物.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年四川省盐边县红格中学八年级11月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题

根据下面的循环图看自然界中的物质循环,回答下列问题

(1)绿色植物以                  为原料合成有机物,有机物通过食物链在生态系统内传递。
(2)动植物的遗体通过               的分解作用,将                      放回大气中。
(3)二氧化碳要在生物与无机环境之间循环,             的作用不可缺。

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