下图为一个农田生态系统食物网简图，请分析回答：

（1）若要组成完整的生态系统，除图中所示生物外，还必须有________和________。

（2）该图中，共有________条食物链，请写出最长的一条食物链_____________________。

（3）该系统中，鹰与蛇的关系是________，鼠与食草昆虫的关系是________；其中，鹰在食物网中所占的营养级是________。

（4）可以将图中消费者分为________、________两类，分类的依据是________________。

（5）若该系统中有DDT成分流动，则在________体内浓度最高。

（6）生态系统中，能量流动的特点是：________________，物质循环的特点是________。

下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。据图回答问题。（4分）

(1)从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的___________。

(2)从生物与生物的关系来看，蛙与昆虫的关系属于_______关系。

(3)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是_________。

(4)调查中发现，蛙的数量逐年减少，原因之一是当地不少农民捕蛙出售你认为这对该生态系统的影响是??????????????????? 。

下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请据图回答问题。

（1）在该生态系统中有???????? 条食物链。最长的食物

链有????????????? 种生物。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物→昆虫→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表???????? 。

（2）从生态系统的组成成分看，该农田生态系统中的生产者是图中的???????? ，而图中的动物属于???????? 。

（3）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成空气污染。针对上述现象，该小组向有关部门建议：利用秸秆生产“再生减少塑料地膜”，减少“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中被分解。分解该“地膜”的主要生物是腐生的?????? 。

（4）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成???????? 和???????? 的大量繁殖，从而破坏生态平衡。

下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。据图回答问题。

(1)从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的_____________________。

(2)从生物与环境的关系来看，蛙与昆虫的关系属于___________。

(3)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是__________。

(4)调查中发现，蛙的数量逐年减少，原因之一是当地不少农民捕蛙出售。你认为这对该生态系统有何影响？