下图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气，A、B、C分别表示生理过程。请据图回答：

（1）C表示的生理过程是   　　　　　　；能降低植物的温度并促进根吸收水分的生理过程是            。

（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程        所释放的能量。

（3）植物根部吸水的主要部位是　　　　　　　　　。

（4）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高　　的效率。

（5）某生物研究小组进行了以下实验探究：

①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色。该实验能得到的结论是          

                                                                            。

②气体是如何进出叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微镜下观察，结果发现        是植物进行气体交换的“窗口”。

下图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气，A、B、C分别表示生理过程。请据图回答：

（1）C表示的生理过程是  　　　　　　；能降低植物的温度并促进根吸收水分的生理过程是            。
（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程       所释放的能量。
（3）植物根部吸水的主要部位是　　　　　　　　　。
（4）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高　　的效率。
（5）某生物研究小组进行了以下实验探究：
①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色。该实验能得到的结论是          
                                                                            。
②气体是如何进出叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微镜下观察，结果发现        是植物进行气体交换的“窗口”。

下图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气，A、B、C分别表示生理过程。请据图回答：

（1）C表示的生理过程是   　　　　　　；能降低植物的温度并促进根吸收水分的生理过程是             。

（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程        所释放的能量。

（3）植物根部吸水的主要部位是　　　　　　　　　。

（4）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高　　的效率。

（5）某生物研究小组进行了以下实验探究：

①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色。该实验能得到的结论是          

                                                                             。

②气体是如何进出叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微镜下观察，结果发现         是植物进行气体交换的“窗口”。

下图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图，请回答：

（1）间作套种、合理密植是为了提高图中过程[C]      的效率，写出这一过程的反应式：                  。

（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程[   ]呼吸作用所释放的能量。