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下图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气,A、B、C分别表示生理过程。请据图回答:

(1)C表示的生理过程是        ;能降低植物的温度并促进根吸收水分的生理过程是            
(2)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程       所释放的能量。
(3)植物根部吸水的主要部位是         
(4)农业生产中,采取间作套种、合理密植是为了提高  的效率。
(5)某生物研究小组进行了以下实验探究:
①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜,再将植物置于光下一段时间,然后摘下一片叶子,用酒精脱去叶绿素,漂洗后滴加碘液,叶片呈蓝色。该实验能得到的结论是          
                                                                            
②气体是如何进出叶片的呢?某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微镜下观察,结果发现        是植物进行气体交换的“窗口”。
(1)光合作用  B(2)A  (3)成熟区(根毛区) (4)光合作用
(5)①绿色植物能在光下制造淀粉等有机物   ②气孔
该题考的是植物的一些生理活动,有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等。生命活动的能量石呼吸作用过程中氧气分解有机物释放的,因为成熟区有大量的根毛,所以说成熟区是吸水的主要部位,水分散失和气体交换的门户是“气孔”。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

夏季,绿色植物在光下进行的是
A. 光合作用                          B. 呼吸作用                     C. 蒸腾作用                     D. A、B、C三种作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪,桫椤成片生长,古木遮天蔽日。这里不仅空气清新,氧含量高,而且空气湿度大,降雨量多。这主要是由于植物的(  )
A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸腾作用
C.光合作用和蒸腾作用D.呼吸作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶,最好选择下列哪两个装置进行对照实验
 
A.甲和丁B.甲和乙C.丙和丁D.乙和丁

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

根据甲、乙、丙图回答问题:(6分)

(1)植物吸收水分的主要器官是     ,运输水分主要是通过图甲中的〔 〕             。
(2)植物吸收的水分,除了少部分用于             制造有机物,其他大部分通过图乙中的〔 〕        散失。
(3)为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失,某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验。实验开始时,使简易天平的两端保持平衡。一段时间后,简易天平的左端将
(上升或下降)。由此可得出的实验结论是                              。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

当你踏入山林时,你会感觉到空气特别地清新和湿润,这主要是由于
A.植物的光合作用和呼吸作用  B.植物的分泌物有杀菌作用
C.植物的光合作用和蒸滕作用  D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

控制蒸腾作用强弱的结构是                                 (    )
A.保卫细胞B.叶片C.根毛D.表皮细胞

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

水分以气体状态通过叶的气孔,散发到大气中的过程是(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列生物中,能吸收阳光中的能量将二氧化碳和水合成有机物的是(  )
A.草履虫B.熊猫C.桃树D.草鱼

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