已知{an}是等差数列,a2010=1,a1=2010,已知O为坐标原点,若 ,则 |
A、 B、 C、 D、 |
相关习题
科目:高中数学
来源:
题型:
已知{a
n}是等差数列,a
2010=1,a
1=2010,已知O为坐标原点,若
=a2009 +a2012,则
( )
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科目:高中数学
来源:2011年东北师大附中、哈师大附中、辽宁实验中学高考数学二模试卷(解析版)
题型:选择题
已知{a
n}是等差数列,a
2010=1,a
1=2010,已知O为坐标原点,若

,则

( )
A.

B.

C.

D.

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科目:高中数学
来源:模拟题
题型:单选题
已知{a
n}是等差数列,a
2010=1,a
1=2010,已知O为坐标原点,若

,则
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科目:高中数学
来源:
题型:解答题
已知无穷数列{an}中,a1,a2,…,am是首项为10,公差为-2的等差数列;am+1,am+2,…a2m是首项为
,公比为
的等比数列(m≥3,m∈N*),并对任意n∈N*,均有an+2m=an成立.
(1)当m=12时,求a2010;
(2)若
,试求m的值;
(3)判断是否存在m,使S128m+3≥2010成立,若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学
来源:2010-2011学年江苏省连云港市灌云县陡沟中学高三(上)9月月考数学试卷(解析版)
题型:解答题
已知无穷数列{a
n}中,a
1,a
2,…,a
m是首项为10,公差为-2的等差数列;a
m+1,a
m+2,…a
2m是首项为

,公比为

的等比数列(m≥3,m∈N
*),并对任意n∈N
*,均有a
n+2m=a
n成立.
(1)当m=12时,求a
2010;
(2)若

,试求m的值;
(3)判断是否存在m,使S
128m+3≥2010成立,若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学
来源:2010-2011学年江苏省泰州中学高三(上)质量检测数学试卷(理科)(解析版)
题型:解答题
已知无穷数列{a
n}中,a
1,a
2,…,a
m是首项为10,公差为-2的等差数列;a
m+1,a
m+2,…a
2m是首项为

,公比为

的等比数列(m≥3,m∈N
*),并对任意n∈N
*,均有a
n+2m=a
n成立.
(1)当m=12时,求a
2010;
(2)若

,试求m的值;
(3)判断是否存在m,使S
128m+3≥2010成立,若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学
来源:2010-2011学年江苏省连云港市灌云县陡沟中学高三(上)9月月考数学试卷(解析版)
题型:解答题
已知无穷数列{a
n}中,a
1,a
2,…,a
m是首项为10,公差为-2的等差数列;a
m+1,a
m+2,…a
2m是首项为

,公比为

的等比数列(m≥3,m∈N
*),并对任意n∈N
*,均有a
n+2m=a
n成立.
(1)当m=12时,求a
2010;
(2)若

,试求m的值;
(3)判断是否存在m,使S
128m+3≥2010成立,若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学
来源:2011-2012学年甘肃省兰州一中高三(上)12月月考数学试卷(理科)(解析版)
题型:解答题
已知无穷数列{a
n}中,a
1,a
2,…,a
m是首项为10,公差为-2的等差数列;a
m+1,a
m+2,…a
2m是首项为

,公比为

的等比数列(m≥3,m∈N
*),并对任意n∈N
*,均有a
n+2m=a
n成立.
(1)当m=12时,求a
2010;
(2)若

,试求m的值;
(3)判断是否存在m,使S
128m+3≥2010成立,若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学
来源:2010年江苏省盐城中学高考数学一模试卷(解析版)
题型:解答题
已知无穷数列{a
n}中,a
1,a
2,…,a
m是首项为10,公差为-2的等差数列;a
m+1,a
m+2,…a
2m是首项为

,公比为

的等比数列(m≥3,m∈N
*),并对任意n∈N
*,均有a
n+2m=a
n成立.
(1)当m=12时,求a
2010;
(2)若

,试求m的值;
(3)判断是否存在m,使S
128m+3≥2010成立,若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学
来源:2010年江苏省南通市如皋中学高三考前指导最后一卷(解析版)
题型:解答题
已知无穷数列{a
n}中,a
1,a
2,…,a
m是首项为10,公差为-2的等差数列;a
m+1,a
m+2,…a
2m是首项为

,公比为

的等比数列(m≥3,m∈N
*),并对任意n∈N
*,均有a
n+2m=a
n成立.
(1)当m=12时,求a
2010;
(2)若

,试求m的值;
(3)判断是否存在m,使S
128m+3≥2010成立,若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由.
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