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在三条边都不相等的三角形中,同一条边上的中线、高和这边所对角的角平分线,最短的是(  )
A.高B.中线C.角平分线D.不能确定
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科目:初中数学 来源: 题型:

在三条边都不相等的三角形中,同一条边上的中线、高和这边所对角的角平分线,最短的是(  )

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

在三条边都不相等的三角形中,同一条边上的中线、高和这边所对角的角平分线,最短的是(  )
A.高B.中线C.角平分线D.不能确定

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

在三条边都不相等的三角形中,同一条边上的中线、高和这边所对角的角平分线,最短的是


  1. A.
  2. B.
    中线
  3. C.
    角平分线
  4. D.
    不能确定

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将等腰三角形(非直角三角形)对折,沿着中间的折痕剪开,得到两个形状和大小都相同的直角三角形,将这两个直角三角形拼在一起,使得它们有一条相等的边是重合的,你能拼出多少种不同的平面图形(原图除外)?并请你分别画出所拼的图形.

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科目:初中数学 来源:2012年北师大版初中数学七年级上1.4从不同方向看练习卷(解析版) 题型:解答题

如图,将等腰三角形对折沿着中间的折痕剪开,得到两个形状和大小都相同的直角三角形,将这两个直角三角形拼在一起,使得它有一条相等的边是公有的,你能拼出多少种不同的几何图形?并请你分别说出所拼的图形的名称.

 

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科目:初中数学 来源: 题型:044

如图所示三角形的三个边长互不相等,现在要将1,2,3,4,5,6这6个数字分别填入3个顶点及每条边的中点的圆圈内,如果要使每条边上的3个数字之和都等于10,那么是否有符合条件的填法?如果有,有多少种不同的填法?如果没有,请说明理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,将等腰三角形(非直角三角形)对折,沿着中间的折痕剪开,得到两个形状和大小都相同的直角三角形,将这两个直角三角形拼在一起,使得它们有一条相等的边是重合的,你能拼出多少种不同的平面图形(原图除外)?并请你分别画出所拼的图形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(满分l2分)数学课上,同学们探究下面命题的正确性:顶角为36°的等腰三角形   具有一种特性,即经过它某一顶点的一条直线可把它分成两个小等腰三角形.为此,请你解答问题(1).
(1)已知:如图①,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,直线BD平分∠ABC交AC于点D.求证:△ABD与△DBC都是等腰三角形;
(2)在证明了该命题后,小颖发现:如图8—13②和③的等腰三角形也具有这种特性.请你在图②、图③中分别画出一条直线,把它们分成两个小等腰三角形,并在图中标出所画等腰三角形两个底角的度数;
(3)接着,小颖又发现:直角三角形和一些非等腰三角形也具有这样的特性,如:直角三角形斜边上的中线可把它分成两个等腰三角形.请你画出两个具有这种特性的三角形的示意图,并在图中标出三角形各内角的度数.(要求画出的两个三角形不相似,而且既不是等腰三角形也不是直角三角形)

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科目:初中数学 来源:2010年浙江省初中毕业生学业考试模拟试卷数学卷 题型:解答题

(满分l2分)数学课上,同学们探究下面命题的正确性:顶角为36°的等腰三角形   具有一种特性,即经过它某一顶点的一条直线可把它分成两个小等腰三角形.为此,请你解答问题(1).
(1)已知:如图①,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,直线BD平分∠ABC交AC于点D.求证:△ABD与△DBC都是等腰三角形;
(2)在证明了该命题后,小颖发现:如图8—13②和③的等腰三角形也具有这种特性.请你在图②、图③中分别画出一条直线,把它们分成两个小等腰三角形,并在图中标出所画等腰三角形两个底角的度数;
(3)接着,小颖又发现:直角三角形和一些非等腰三角形也具有这样的特性,如:直角三角形斜边上的中线可把它分成两个等腰三角形.请你画出两个具有这种特性的三角形的示意图,并在图中标出三角形各内角的度数.(要求画出的两个三角形不相似,而且既不是等腰三角形也不是直角三角形)

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

下列说法错误的有
①图形在平移过程中,图形上的每一点都移动了相同的距离;
②图形在旋转过程中,图形上的每一点都绕旋转中心转过了同样长的路程;
③中心对称图形的对称中心只有1个,而轴对称图形的对称轴可能不止一条;
④等边三角形既是轴对称图形,又是旋转对称图形


  1. A.
    1个
  2. B.
    2个
  3. C.
    3个
  4. D.
    4个

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