科目：初中数学 来源： 题型：

17、下图中，分别给出了变量x与y之间的对应关系，y不是x的函数的是（　　）

A、

B、

C、

D、

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

下图中，分别给出了变量x与y之间的对应关系，y不是x的函数的是（　　）

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源：2004年广东省深圳市实验中学高一直升考试数学试卷 （解析版） 题型：选择题

下图中，分别给出了变量x与y之间的对应关系，y不是x的函数的是（ ）
A．
B．
C．
D．

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：单选题

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：013

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：

13、下图分别给出了变量x与y之间的对应关系，其中y是x的函数是（　　）

A、

B、

C、

D、

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：单选题

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：

下图分别给出了变量x与y之间的对应关系，其中y是x的函数是（    ）

 

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源：湖北省黄冈市黄梅县实验中学2010-2011学年八年级上学期综合能力测试第二次模拟数学试题 题型：013

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：

小杰和他的同学组成了“爱琢磨”学习小组，有一次，他们碰到这样一道题：
“已知正方形ABCD，点E、F、G、H分别在边AB、BC、CD、DA上，若EG⊥FH，则EG=FH“
经过思考，大家给出了以下两个方案：
（甲）过点A作AM∥HF交BC于点M，过点B作BN∥EG交CD于点N；
（乙）过点A作AM∥HF交BC于点M，作AN∥EG交CD的延长线于点N；
小杰和他的同学顺利的解决了该题后，大家琢磨着想改变问题的条件，作更多的探索．
…
（1）对小杰遇到的问题，请在甲、乙两个方案中任选一个，加以证明（如图1）；

（2）如果把条件中的“正方形”改为“长方形”，并设AB=2，BC=3（如图2），试探究EG、FH之间有怎样的数量关系，并证明你的结论；
（3）如果把条件中的“EG⊥FH”改为“EG与FH的夹角为45°”，并假设正方形ABCD的边长为1，FH的长为

5

2

（如图3），试求EG的长度．

查看答案和解析>>