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如图,D,E,F分别是等边△ABC各边上的点,且AD=BE=CF,则△DEF的形状是(  )
A.等边三角形
B.腰和底边不相等的等腰三角形
C.直角三角形
D.不等边三角形
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相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

16、如图,△ABC是正三角形,D,E,F分别是各边上的一点,且AE=2EB,EF=ED,∠FED=60°.
(1)△BFE与△AED全等吗?请说明理由;
(2)FE⊥AB吗?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,若已知△ABC中,D、E分别为AB、AC的中点,则可得DE∥BC,且DE=
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BC.根据上面的结论:
(1)你能否说出顺次连接任意四边形各边中点,可得到一个什么特殊四边形并说明理由;
(2)如果将(1)中的“任意四边形”改为条件是“平行四边形”或“菱形”或“矩形”或“等腰梯形”,那么它们的结论又分别怎样呢?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,等边△ABC中,D、E、F分别是各边上的一点,且AD=BE=CF.
求证:△DEF是等边三角形.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,△ABC是正三角形,D,E,F分别是各边上的一点,且AE=2EB,EF=ED,∠FED=60°.
(1)△BFE与△AED全等吗?请说明理由;
(2)FE⊥AB吗?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,若已知△ABC中,D、E分别为AB、AC的中点,则可得DE∥BC,且DE=数学公式BC.根据上面的结论:
(1)你能否说出顺次连接任意四边形各边中点,可得到一个什么特殊四边形并说明理由;
(2)如果将(1)中的“任意四边形”改为条件是“平行四边形”或“菱形”或“矩形”或“等腰梯形”,那么它们的结论又分别怎样呢?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,等边△ABC中,D、E、F分别是各边上的一点,且AD=BE=CF.
求证:△DEF是等边三角形.

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科目:初中数学 来源:湖南省期中题 题型:填空题

如图,等边△ABC中,D、E、F分别是AB、BC、CA边上的中点,那么图中有(    )个等边三角形,有(    )个菱形,若各中点所构成的三角形周长为P,那原三角形周长为(    )。

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,已知∠C=90°,AC=60 cm,AB=100 cm,、b、c…是在△ABC内部的矩形,它们的一个顶点在AB上,一组对边分别在AC上或与AC平行,另一组对边分别在BC上或与BC平行.若各矩形在AC上的边长相等,矩形的一边长是72 cm,则这样的矩形、b、c…的个数是(    )

A.6                         B.7                         C.8                           D.9

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科目:初中数学 来源:学习周报 数学 沪科九年级版 2009-2010学年 第7期 总第163期 沪科版 题型:044

如图,△ABC是一块等腰三角形的废铁料(ABAC).已知∠BAC是锐角,量得底边BC的长为60 cmBC边上的高为40 cm,用它截一块一边长为30 cm的矩形(要求:使矩形的一边与△ABC的一边重合,而矩形的另两个顶点分别在△ABC的另两条边上)

(1)问一共有几种不同的截法,请在图中画出所有截法的示意图,并在图中标明长为30 cm的那条边;

(2)试求出以上你所画的各种截法中,所截得的矩形的另一边长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,△ABC为等边三角形,D、E分别是CB、BC延长线上的点,连接AD、AE,且∠D精英家教网AE=120°,试问:
(1)△ADB与△EDA能相似吗?
(2)△ADB与△EAC能相似吗?
(3)BC2=BD•CE能成立吗?请说明以上各问的理由.

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