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下列说法中正确的有多少个(  )
①等边三角形有三条对称轴;②四边形有四条对称轴;③等腰三角形的一边长为4,另一边长为9,则它的周长是17或22;④一个三角形中至少有两个锐角.
A.4个B.3个C.2个D.1个
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科目:初中数学 来源: 题型:

4、下列说法中正确的有多少个(  )
①等边三角形有三条对称轴;②四边形有四条对称轴;③等腰三角形的一边长为4,另一边长为9,则它的周长是17或22;④一个三角形中至少有两个锐角.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

下列说法中正确的有多少个(  )
①等边三角形有三条对称轴;②四边形有四条对称轴;③等腰三角形的一边长为4,另一边长为9,则它的周长是17或22;④一个三角形中至少有两个锐角.
A.4个B.3个C.2个D.1个

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科目:初中数学 来源:北京期中题 题型:单选题

下列说法正确的有多少个
(1)有一边和一角分别相等的两个直角三角形全等
(2)等腰三角形两腰中线长相等
(3)等腰三角形的腰一定大于其腰上的高
(4)等腰三角形一边长为7,另一边长为15,则它的周长是29或37.
[     ]
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,是一个正六边形转盘被分成6个全等的正三角形,指针位置固定.转动转盘后任其自由停止,其中的某个三角形会恰好停在指针所指的位置,并相应得到一个数(指针指向两个三角形的公共边时,当作指向右边的三角形),这时称转动了转盘1次.
(1)下列说法不正确的是______
A.出现1的概率等于出现3的概率;
B.转动转盘30次,6一定会出现5次;
C.转动转盘3次,出现的3个数之和等于19,这是一个不可能发生的事件.
(2)当转动转盘36次时,出现2这个数大约有多少次?

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科目:初中数学 来源:吉安模拟 题型:解答题

如图,是一个正六边形转盘被分成6个全等的正三角形,指针位置固定.转动转盘后任其自由停止,其中的某个三角形会恰好停在指针所指的位置,并相应得到一个数(指针指向两个三角形的公共边时,当作指向右边的三角形),这时称转动了转盘1次.
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(1)下列说法不正确的是______
A.出现1的概率等于出现3的概率;
B.转动转盘30次,6一定会出现5次;
C.转动转盘3次,出现的3个数之和等于19,这是一个不可能发生的事件.
(2)当转动转盘36次时,出现2这个数大约有多少次?

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科目:初中数学 来源:2013年江西省吉安市中考数学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

如图,是一个正六边形转盘被分成6个全等的正三角形,指针位置固定.转动转盘后任其自由停止,其中的某个三角形会恰好停在指针所指的位置,并相应得到一个数(指针指向两个三角形的公共边时,当作指向右边的三角形),这时称转动了转盘1次.
(1)下列说法不正确的是______
A.出现1的概率等于出现3的概率;
B.转动转盘30次,6一定会出现5次;
C.转动转盘3次,出现的3个数之和等于19,这是一个不可能发生的事件.
(2)当转动转盘36次时,出现2这个数大约有多少次?

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•吉安模拟)如图,是一个正六边形转盘被分成6个全等的正三角形,指针位置固定.转动转盘后任其自由停止,其中的某个三角形会恰好停在指针所指的位置,并相应得到一个数(指针指向两个三角形的公共边时,当作指向右边的三角形),这时称转动了转盘1次.
(1)下列说法不正确的是
B
B

A.出现1的概率等于出现3的概率;
B.转动转盘30次,6一定会出现5次;
C.转动转盘3次,出现的3个数之和等于19,这是一个不可能发生的事件.
(2)当转动转盘36次时,出现2这个数大约有多少次?

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法中:
①角平分线上点到角两边距离相等;②等腰三角形至少有1条对称轴,至多有3条对称轴;
③等腰梯形对角线相等;          ④全等的两个图形一定成轴对称.
其中正确有(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,过△ABC顶点A作BC边上的高AD和中线AE,点D是垂足,点E是BC中点,规定λA=
DEBE
.特别地,当D、E重合时,规定λA=0.另外对λB、λC也作类似规定.

(1)①当△ABC中,AB=AC时,则λA=
0
0
;②当△ABC中,λAB=0时,则△ABC的形状是
等边三角形
等边三角形

(2)如图2,在Rt△ABC中,∠A=30°,求λA和λC的值;
(3)如图3,正方形网格中,格点△ABC的λA=
2
2

(4)判断下列三种说法的正误(正确的打“√”错误的打“×”)
①若△ABC中λA<1,则△ABC为锐角三角形
×
×

②若△ABC中λA=1,则△ABC为直角三角形

③若△ABC中λA>1,则△ABC为钝角三角形

(5)通过本题解答,同学们应该有这样的认识:一个无论多么陌生、多么综合的问题,其实都来自于书本已学的基础知识.因此,我们今后应重视基础知识的学习;同时在解决问题时或者解决问题后,应该思考该问题的本质和目的:①巩固哪些基础知识;②培养我们哪些方面能力;③向我们渗透哪些数学思想.本题之所以是一道综合题,就是因为涉及到的知识点多、面广.下面就请你谈谈本题中所用到的、已学过的性质、定理、公理或判定等.(至少列举两条)

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法正确的个数是(  )
(1)钝角三角形三边上的高都在三角形的外部
(2)三角形中,至少有两个锐角,最多有一个直角或钝角
(3)三角形的一个外角等于它的两个内角的和
(4)三角形的一个外角大于它的任何一个内角
(5)三角形的三个外角(每个顶点只取一个外角)中,钝角个数至少有2个.

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