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如图,E、F分别是正方形ABCD的边BC,CD上的点,且BE=CF,连接AE、BF,将△ABE绕正方形的中心按逆时针方向旋转到△BCF旋转角α(0°<α<180°)等于(  )
A.90°B.60°C.45°D.120°
魔方格
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科目:初中数学 来源:解题升级  解题快速反应一典通  九年级级数学 题型:044

如图,已知O是正方形ABCD对角线AC上一点,以O为圆心,OA的长为半径的圆O与BC相切于M,与AB、AD分别相交于E、F.(1)求证:CD与⊙O相切;(2)若正方形ABCD的边长为1,求⊙O的半径:(3)对于以点M、E、A、F以及CD与⊙O的切点N为顶点五边形的五条边,从相等关系考虑,你可以得出什么结论?请给出证明.

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科目:初中数学 来源:2013年初中毕业升学考试(辽宁铁岭卷)数学(解析版) 题型:解答题

正方形ABCD中,点E、F分别是边AD、AB的中点,连接EF.

(1)如图1,若点G是边BC的中点,连接FG,则EF与FG关系为:      

(2)如图2,若点P为BC延长线上一动点,连接FP,将线段FP以点F为旋转中心,逆时针旋转900,得到线段FQ,连接EQ,请猜想EF、EQ、BP三者之间的数量关系,并证明你的结论;

(3)若点P为CB延长线上一动点,按照(2)中的作法,在图3中补全图形,并直接写出EF、EQ、BP三者之间的数量关系:      .

 

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

正方形ABCD中,E是CD边上一点,
(1)将△ADE绕点A按顺时针方向旋转,使AD、AB重合,得到△ABF,如图1所示.观察可知:与DE相等的线段是______,∠AFB=∠______
(2)如图2,正方形ABCD中,P、Q分别是BC、CD边上的点,且∠PAQ=45°,试通过旋转的方式说明:DQ+BP=PQ
(3)在(2)题中,连接BD分别交AP、AQ于M、N,你还能用旋转的思想说明BM2+DN2=MN2

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科目:初中数学 来源:2012年江苏省盐城市解放路学校九年级阶段检测数学试卷(解析版) 题型:解答题

正方形ABCD中,E是CD边上一点,
(1)将△ADE绕点A按顺时针方向旋转,使AD、AB重合,得到△ABF,如图1所示.观察可知:与DE相等的线段是______,∠AFB=∠______
(2)如图2,正方形ABCD中,P、Q分别是BC、CD边上的点,且∠PAQ=45°,试通过旋转的方式说明:DQ+BP=PQ
(3)在(2)题中,连接BD分别交AP、AQ于M、N,你还能用旋转的思想说明BM2+DN2=MN2

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

正方形ABCD中,点E、F分别是边AD、AB的中点,连接EF.

(1)如图1,若点G是边BC的中点,连接FG,则EF与FG关系为:      
(2)如图2,若点P为BC延长线上一动点,连接FP,将线段FP以点F为旋转中心,逆时针旋转900,得到线段FQ,连接EQ,请猜想EF、EQ、BP三者之间的数量关系,并证明你的结论;
(3)若点P为CB延长线上一动点,按照(2)中的作法,在图3中补全图形,并直接写出EF、EQ、BP三者之间的数量关系:     .

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,正方形ABCD边长为10cm,P、Q分别是BC、CD上的两个动点,当P点在BC上运动时,且AP⊥精英家教网PQ.
(1)求证:△ABP∽△PCQ;
(2)当BP等于多少时,四边形ABCQ的面积为62cm2

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,梯形ABCD中,AB∥CD,点M、N分别是AD、BC的中点,DE⊥AB,垂足为点E.若四边形BCDE是正方形,且点M、N关于直线DE对称,则∠DAE的余切值为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

22、如图,正方形硬纸片ABCD的边长是4,点E、F分别是AB、BC的中点,若沿左图中的虚线剪开,拼成如图的一座“小别墅”,则图中阴影部分的面积是(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,在正方形ABCD中,AB=3,点E、F分别是BC、CD边上的动点,(E、F不与C重合)当EC=CF,且△AEF面积为2.5时,求EF的长.(结果保留根号)

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科目:初中数学 来源: 题型:

25、如图,在平行四边形ABCD中,E,F分别是边BC和AD上的点且BE=DF.
①线段AE与线段CF有怎样的数量关系和位置关系?并证明你的结论.
②若AE⊥BC,则四边形AECF是下列选项中的(  )
A、梯形了;B、菱形;C、正方形;D、矩形.

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