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    下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象是（　　）
    A．把弯曲的公路改直，就能缩短路程
    B．用两个钉子就可以把木条固定在墙上
    C．植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线
    D．利用圆规可以比较两条线段的大小关系
    A
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象是（　　）
    A．把弯曲的公路改直，就能缩短路程
    B．用两个钉子就可以把木条固定在墙上
    C．植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线
    D．利用圆规可以比较两条线段的大小关系

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    科目：初中数学 来源：2014届福建省洛江市初一上学期期末考试数学卷 题型：选择题

    下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象是（　　）

    A. 把弯曲的公路改直，就能缩短路程

    B. 用两个钉子就可以把木条固定在墙上

    C. 植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线

    D. 利用圆规可以比较两条线段的大小关系

     

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象是（　　）
    A．把弯曲的公路改直，就能缩短路程
    B．用两个钉子就可以把木条固定在墙上
    C．植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线
    D．利用圆规可以比较两条线段的大小关系

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象是


    1. A.
      把弯曲的公路改直，就能缩短路程
    2. B.
      用两个钉子就可以把木条固定在墙上
    3. C.
      植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线
    4. D.
      利用圆规可以比较两条线段的大小关系

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    科目：初中数学 来源：福建省期末题 题型：单选题

    下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象是　
    [     ]

    A． 把弯曲的公路改直，就能缩短路程　
    B． 用两个钉子就可以把木条固定在墙上　
    C． 植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线　
    D． 利用圆规可以比较两条线段的大小关系

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象是（　　）

    A. 把弯曲的公路改直，就能缩短路程

    B. 用两个钉子就可以把木条固定在墙上

    C. 植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线

    D. 利用圆规可以比较两条线段的大小关系

     

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    科目：初中数学 来源：2011-2012学年福建省洛江市初一上学期期末考试数学卷 题型：单选题

    下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象是（　　）

    A．把弯曲的公路改直，就能缩短路程
    B．用两个钉子就可以把木条固定在墙上
    C．植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线
    D．利用圆规可以比较两条线段的大小关系

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列生活、生产现象中，可以用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的是（　　）
    A、用两个钉子就可以把木条固定在墙上B、把弯曲的公路改直，就能缩短路程C、利用圆规可以比较两条线段的大小关系D、测量运动员的跳远成绩时，皮尺与起跳线保持垂直

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