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如图中正方形、矩形、圆的面积相等,则周长L的大小关系是(  )
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魔方格
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图中正方形、矩形、圆的面积相等,则周长L的大小关系是(  )

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图中正方形、矩形、圆的面积相等,则周长L的大小关系是(  )
A.LA>LB>LCB.LA<LB<LCC.LB>LA>LCD.LC<LA<LB
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科目:初中数学 来源:2011-2012学年重庆市巫山县大昌中学九年级(上)第一次月考数学试卷(解析版) 题型:选择题

如图中正方形、矩形、圆的面积相等,则周长L的大小关系是( )

A.LA>LB>LC
B.LA<LB<LC
C.LB>LA>LC
D.LC<LA<LB

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

如图中正方形、矩形、圆的面积相等,则周长L的大小关系是


  1. A.
    LA>LB>LC
  2. B.
    LA<LB<LC
  3. C.
    LB>LA>LC
  4. D.
    LC<LA<LB

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1、图2、图3,在矩形ABCD中,E是BC边上的一点,以AE为边作平行四边形AEFG,使点D在AE的对边FG上,
(1)如图1,试说明:平行四边形AEFG的面积与矩形ABCD的面积相等;
(2)如图2,若平行四边形AEFG是矩形,EF与CD交于点P,试说明:A、E、P、D四点在同一个圆上;
(3)如图3,若AB<BC,平行四边形AEFG是正方形,且D是FG的中点,EF交CD于点P,连接PA,判断以FG为直径的圆与直线PA的位置关系,并说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图1、图2、图3,在矩形ABCD中,E是BC边上的一点,以AE为边作平行四边形AEFG,使点D在AE的对边FG上,
(1)如图1,试说明:平行四边形AEFG的面积与矩形ABCD的面积相等;
(2)如图2,若平行四边形AEFG是矩形,EF与CD交于点P,试说明:A、E、P、D四点在同一个圆上;
(3)如图3,若AB<BC,平行四边形AEFG是正方形,且D是FG的中点,EF交CD于点P,连接PA,判断以FG为直径的圆与直线PA的位置关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源:2009-2010学年北京课改版九年级(上)期末数学试卷2(解析版) 题型:解答题

如图1、图2、图3,在矩形ABCD中,E是BC边上的一点,以AE为边作平行四边形AEFG,使点D在AE的对边FG上,
(1)如图1,试说明:平行四边形AEFG的面积与矩形ABCD的面积相等;
(2)如图2,若平行四边形AEFG是矩形,EF与CD交于点P,试说明:A、E、P、D四点在同一个圆上;
(3)如图3,若AB<BC,平行四边形AEFG是正方形,且D是FG的中点,EF交CD于点P,连接PA,判断以FG为直径的圆与直线PA的位置关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源:2011-2012年天津市南开区九年级第一学期期中考试数学卷 题型:解答题

 电焊工想利用一块边长为的正方形钢板做成一个扇形,于是设计了以下三种方案:

方案一:如图1,直接从钢板上割下扇形

方案二:如图2,先在钢板上沿对角线割下两个扇形,再焊接成一个大扇形(如图3).

方案三:如图4,先把钢板分成两个相同的小矩形,并在每个小矩形里割下两个小扇形,然后将四个小扇形按与图3类似的方法焊接成一个大扇形.

图1                 图2                图3                 图4

1.(1)容易得出图1、图3中所得扇形的圆心角均为,那么按方案三所焊接成的大扇形的圆心角也为吗?为什么?

2.(2)容易得出图1中扇形与图3中所得大扇形的面积相等,那么按方案三所焊成的大扇形的面积也与方案二所焊接成的大扇形的面积相等吗?若不相等,面积是增大还是减小?为什么?

3.(3)若将正方形钢板按类似图4的方式割成个相同的小矩形,并在每个小矩形里割下两个小扇形,然后将这个小扇形按类似方案三的方式焊接成一个大扇形,则当逐渐增大时,所焊接成的大扇形的面积如何变化?

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

7、三国时期的数学家赵爽,在其所著的《勾股圆方图注》中记载用图形的方法来解一元二次方程,四个相等的矩形(每一个矩形的面积都是35)拼成如图所示的一个大正方形,利用所给的数据,能得到的方程是(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

(Ⅰ)如图1,在正方形ABCD内,已知两个动圆⊙O1与⊙O2互相外切,且⊙O1与边AB、AD相切,⊙O2与边BC、CD相切.若正方形ABCD的边长为1,⊙O1与⊙O2的半径分别为r1,r2
①求r1与r2的关系式;
②求⊙O1与⊙O2面积之和的最小值.
(Ⅱ)如图2,若将(Ⅰ)中的正方形ABCD改为一个宽为1,长为
32
的矩形,其他条件不变,则⊙O1与⊙O2面积的和是否存在最小值,若不存在,请说明理由;若存在,请求出这个最小值.
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