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如果x为偶数,y为奇数,那么x+y表示(  )
A.偶数B.奇数C.质数D.非负数
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科目:初中数学 来源: 题型:

28、如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个正整数为“神秘数”.如:4=22-02,12=42-22,20=62-42,因此4,12,20这三个数都是神秘数.
(1)28和2012这两个数是神秘数吗?为什么?
(2)设两个连续偶数为2k+2和2k(其中k取非负整数),由这两个连续偶数构造的神秘数是4的倍数吗?为什么?
(3)两个连续奇数的平方差(取正数)是神秘数吗?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

24、如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个正整数为“神秘数”.如:4=42-02,12=42-22,20=62-42,因此4,12,20都是“神秘数”
(1)28和2 012这两个数是“神秘数”吗?为什么?
(2)设两个连续偶数为2k+2和2k(其中k取非负整数),由这两个连续偶数构造的神秘数是4的倍数吗?为什么?
(3)两个连续奇数的平方数(取正数)是神秘数吗?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

3、如果x为偶数,y为奇数,那么x+y表示(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个正整数为“神秘数”。如4=22-02,12=42-22,20=62-42,因此,4,12,20这三个数都是神秘数。

1.28和2012这两个数是神秘数吗?为什么?

2.设两个连续偶数为2k+2和2k(其中k取非负数),由这两个连续偶数构成的神秘数是4的倍数吗?为什么?

两个连续奇数的平方差(取正数)是神秘吗?为什么?

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个正整数为“神秘数”。如4=22-02,12=42-22,20=62-42,因此,4,12,20这三个数都是神秘数。

1.28和2012这两个数是神秘数吗?为什么?

2.设两个连续偶数为2k+2和2k(其中k取非负数),由这两个连续偶数构成的神秘数是4的倍数吗?为什么?

3.两个连续奇数的平方差(取正数)是神秘吗?为什么?

 

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科目:初中数学 来源:2012年四川省眉山市仁寿县联谊学校八年级下学期期中检测数学卷 题型:解答题

如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个正整数为“神秘数”。如4=22-02,12=42-22,20=62-42,因此,4,12,20这三个数都是神秘数。

1.28和2012这两个数是神秘数吗?为什么?

2.设两个连续偶数为2k+2和2k(其中k取非负数),由这两个连续偶数构成的神秘数是4的倍数吗?为什么?

两个连续奇数的平方差(取正数)是神秘吗?为什么?

 

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科目:初中数学 来源:2011年四川仁寿县联谊学校八年级下学期期中检测数学试卷 题型:解答题

如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个正整数为“神秘数”。如4=22-02,12=42-22,20=62-42,因此,4,12,20这三个数都是神秘数。

1.28和2012这两个数是神秘数吗?为什么?

2.设两个连续偶数为2k+2和2k(其中k取非负数),由这两个连续偶数构成的神秘数是4的倍数吗?为什么?

3.两个连续奇数的平方差(取正数)是神秘吗?为什么?

 

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如果x为偶数,y为奇数,那么x+y表示(  )
A.偶数B.奇数C.质数D.非负数

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科目:初中数学 来源: 题型:

 如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么,称这个正整数为“神秘数”。如:,因此4,12,20这三个数都是神秘数,

(1)28和2008这两个数是神秘数吗?为什么?

(2)两个连续奇数的平方差(取正数)是神秘数吗?为什么?

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科目:初中数学 来源:2008年浙江省杭州市教育局晋升职务初中数学考试试卷(解析版) 题型:解答题

如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个正整数为“神秘数”.如:4=22-02,12=42-22,20=62-42,因此4,12,20都是“神秘数”
(1)28和2 012这两个数是“神秘数”吗?为什么?
(2)设两个连续偶数为2k+2和2k(其中k取非负整数),由这两个连续偶数构造的神秘数是4的倍数吗?为什么?
(3)两个连续奇数的平方差(k取正数)是神秘数吗?为什么?

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