精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
已知函数y=x2+4x+5,x∈[-3,3)时的值域为(  )
A.(2,26)B.[1,26)C.(1,26)D.(1,26]
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数y=x2+4x+5,x∈[-3,3)时的值域为(  )

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

已知函数y=x2+4x+5,x∈[-3,3)时的值域为(  )
A.(2,26)B.[1,26)C.(1,26)D.(1,26]

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:单选题

已知函数y=x2+4x+5,x∈[-3,3)时的值域为


  1. A.
    (2,26)
  2. B.
    [1,26)
  3. C.
    (1,26)
  4. D.
    (1,26]

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数y=lg(-x2+4x+5)的定义域为A,集合B={x|x2-2x-m<0}
(1)当m=3时,求A∩(CRB)
(2)若A∩B={x|-1<x<4},求实数m的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数=x2-4x+a+3,g(x)=mx+5-2m.

(Ⅰ)若y=f(x)在[-1,1]上存在零点,求实数a的取值范围;

(Ⅱ)当a=0时,若对任意的x1∈[1,4],总存在x2∈[1,4],使f(x1)=g(x2)成立,求实数m的取值范围;

(Ⅲ)若函数y=f(x)(x∈[t,4])的值域为区间D,是否存在常数t,使区间D的长度为7-2t?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由(注:区间[p,q]的长度为q-p).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:四川省月考题 题型:解答题

已知函数f(x)=x2-4x+a+3,g(x)=mx+5-2m。
(1)若y=f(x)在[-1,1]上存在零点,求实数a的取值范围;
(2)当a=0时,若对任意的x1∈[1,4],总存在x2∈[1,4],使f(x1)=g(x2)成立,求实数m的取值范围;
(3)若函数y=f(x)(x∈[t,4])的值域为区间D,是否存在常数t,使区间D的长度为7-2t?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由(注:区间[p,q]的长度为q-p)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:江苏省陆慕高级中学09-10学年高二上学期第一次测试 题型:解答题

 

已知函数x2-4xa+3,g(x)=mx+5-2m

(Ⅰ)若yf(x)在[-1,1]上存在零点,求实数a的取值范围;

(Ⅱ)当a=0时,若对任意的x1∈[1,4],总存在x2∈[1,4],使f(x1)=g(x2)成立,求实数m的取值范围;

(Ⅲ)若函数yf(x)(x∈[t,4])的值域为区间D,是否存在常数t,使区间D的长度为7-2t?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由(注:区间[pq]的长度为qp).

 

 

 

 

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:2012届度河南泌阳二高高三第一次月考数学试卷 题型:解答题

(理科)已知函数=x2-4x+a+3,g(x)=mx+5-2m.

(Ⅰ)若y=f(x)在[-1,1]上存在零点,求实数a的取值范围;

(Ⅱ)当a=0时,若对任意的x1∈[1,4],总存在x2∈[1,4],使f(x1)=g(x2)成立,求实数m的取值范围;

(Ⅲ)若函数y=f(x)(x∈[t,4])的值域为区间D,是否存在常数t,使区间D的长度为7-2t?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由(注:区间[p,q]的长度为q-p).

 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(理科)已知函数=x2-4x+a+3,g(x)=mx+5-2m.
(Ⅰ)若y=f(x)在[-1,1]上存在零点,求实数a的取值范围;
(Ⅱ)当a=0时,若对任意的x1∈[1,4],总存在x2∈[1,4],使f(x1)=g(x2)成立,求实数m的取值范围;
(Ⅲ)若函数y=f(x)(x∈[t,4])的值域为区间D,是否存在常数t,使区间D的长度为7-2t?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由(注:区间[p,q]的长度为q-p).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知偶函数y=f(x),当x≥0时,f(x)=x2+4x+5,若f(a)≤f(-3),则实数a的取值范围是(  )

查看答案和解析>>


同步练习册答案