| 若|x-2|+|x+2|＞a对一切实数x都成立，则实数a的取值范围是（ ） |
相关习题
科目：高中数学
来源：
题型：
若|x-2|+|x+2|＞a对一切实数x都成立，则实数a的取值范围是（ ）
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科目：高中数学
来源：
题型：单选题
若|x-2|+|x+2|＞a对一切实数x都成立，则实数a的取值范围是
- A.
-4＜a＜4
- B.
a＞4
- C.
a＜4
- D.
-4＜a
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科目：高中数学
来源：不详
题型：单选题
若|x-2|+|x+2|＞a对一切实数x都成立，则实数a的取值范围是（ ）
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科目：高中数学
来源：
题型：
设有两个命题：
命题p：不等式|x-1|+|x-3|＞a对一切实数x都成立；
命题q：已知函数f（x）=mx3+nx2的图象在点（-1，2）处的切线恰好与直线2x+y=1平行，且f（x）在[a，a+1]上单调递减．
若命题“p或q“为真，求实数a的取值范围．
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科目：高中数学
来源：
题型：
已知函数
f(x)=log3，M(x1，y1)，N(x2，y2)是f（x）图象上的两点，横坐标为
的点P满足
2=+（O为坐标原点）．
（1）求证：y
1+y
2为定值；
（2）若
Sn=f()+f()+…+f()，其中n∈N
*，n≥2令
an=，其中n∈N
*，T
n为数列{a
n}的前n项和，若T
n＜m（S
n+1+1）对一切n∈N
*都成立，试求m的取值范围．
（3）对于给定的实数a（a＞1）是否存在这样的数列{a
n}，使得
f(an)=log3(an+1)，且
a1=？若存在，求出a满足的条件；若不存在，请说明理由．
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科目：高中数学
来源：2012-2013学年湖北省黄冈市黄州一中高三（上）10月月考数学试卷（理科）（重点班）（解析版）
题型：解答题
设有两个命题：
命题p：不等式|x-1|+|x-3|＞a对一切实数x都成立；
命题q：已知函数f（x）=mx3+nx2的图象在点（-1，2）处的切线恰好与直线2x+y=1平行，且f（x）在[a，a+1]上单调递减．
若命题“p或q“为真，求实数a的取值范围．
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科目：高中数学
来源：2012-2013学年湖南省常德市芷兰实验学校高三（上）第三次月考数学试卷（理科）（解析版）
题型：解答题
设有两个命题：
命题p：不等式|x-1|+|x-3|＞a对一切实数x都成立；
命题q：已知函数f（x）=mx3+nx2的图象在点（-1，2）处的切线恰好与直线2x+y=1平行，且f（x）在[a，a+1]上单调递减．
若命题“p或q“为真，求实数a的取值范围．
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科目：高中数学
来源：2012-2013学年浙江省杭州二中高三（上）第二次月考数学试卷（理科）（解析版）
题型：解答题
设有两个命题：
命题p：不等式|x-1|+|x-3|＞a对一切实数x都成立；
命题q：已知函数f（x）=mx3+nx2的图象在点（-1，2）处的切线恰好与直线2x+y=1平行，且f（x）在[a，a+1]上单调递减．
若命题“p或q“为真，求实数a的取值范围．
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科目：高中数学
来源：2012-2013学年湖北省黄冈市麻城实验高中高三（上）12月月考数学试卷（理科）（解析版）
题型：解答题
设有两个命题：
命题p：不等式|x-1|+|x-3|＞a对一切实数x都成立；
命题q：已知函数f（x）=mx3+nx2的图象在点（-1，2）处的切线恰好与直线2x+y=1平行，且f（x）在[a，a+1]上单调递减．
若命题“p或q“为真，求实数a的取值范围．
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科目：高中数学
来源：2012-2013学年湖北省黄冈市黄州一中高三（上）10月月考数学试卷（理科）（重点班）（解析版）
题型：解答题
设有两个命题：
命题p：不等式|x-1|+|x-3|＞a对一切实数x都成立；
命题q：已知函数f（x）=mx3+nx2的图象在点（-1，2）处的切线恰好与直线2x+y=1平行，且f（x）在[a，a+1]上单调递减．
若命题“p或q“为真，求实数a的取值范围．
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