已知函数f（x）=-x2+4x+a在区间[-3，3]上存在零点，那么实数a的取值范围是（ ）| A．（-4，21） | B．[-4，21] | C．（-3，21） | D．[-3，21] |
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相关习题
科目：高中数学
来源：
题型：
已知函数f（x）=-x2+4x+a在区间[-3，3]上存在零点，那么实数a的取值范围是（ ）
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科目：高中数学
来源：不详
题型：单选题
已知函数f（x）=-x
2+4x+a在区间[-3，3]上存在零点，那么实数a的取值范围是（ ）
| A．（-4，21） | B．[-4，21] | C．（-3，21） | D．[-3，21] |
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科目：高中数学
来源：2011-2012学年北京市西城区（北区）高二（下）期末数学试卷（文科）（解析版）
题型：选择题
已知函数f（x）=-x2+4x+a在区间[-3，3]上存在零点，那么实数a的取值范围是（ ）
A．（-4，21）
B．[-4，21]
C．（-3，21）
D．[-3，21]
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科目：高中数学
来源：
题型：单选题
已知函数f（x）=-x2+4x+a在区间[-3，3]上存在零点，那么实数a的取值范围是
- A.
（-4，21）
- B.
[-4，21]
- C.
（-3，21）
- D.
[-3，21]
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科目：高中数学
来源：
题型：
已知函数f（x）=x2-4x+a+3，g（x）=mx+5-2m．
（Ⅰ）若y=f（x）在[-1，1]上存在零点，求实数a的取值范围；
（Ⅱ）当a=0时，若对任意的x1∈[1，4]，总存在x2∈[1，4]，使f（x1）=g（x2）成立，求实数m的取值范围；
（Ⅲ）若函数y=f（x）（x∈[t，4]）的值域为区间D，是否存在常数t，使区间D的长度为7-2t？若存在，求出所有t的值；若不存在，请说明理由（注：区间[p，q]的长度为q-p）．
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科目：高中数学
来源：
题型：
已知函数f（x）=x2-4x+a+3．
（1）若方程f（x）=0在[-1，1]上有实数根，求实数a的取值范围；
（2）若函数y=f（x），x∈[t，4]的值域为区间D，是否存在常数t，使区间D的长度为7-2t？若存在，求出t的值；若不存在，请说明理由（注：区间[p，q]的长度为q-p）．
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科目：高中数学
来源：四川省月考题
题型：解答题
已知函数f（x）=x2-4x+a+3，g（x）=mx+5-2m。
(1)若y=f（x）在[-1，1]上存在零点，求实数a的取值范围；
(2)当a=0时，若对任意的x1∈[1，4]，总存在x2∈[1，4]，使f(x1)=g(x2)成立，求实数m的取值范围；
(3)若函数y=f(x)（x∈[t，4]）的值域为区间D，是否存在常数t，使区间D的长度为7-2t？若存在，求出t的值；若不存在，请说明理由（注：区间[p，q]的长度为q-p）
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科目：高中数学
来源：0116 月考题
题型：解答题
已知函数f（x）=x
2-4x+a+3，g（x）=mx+5-2m。
（1）若函数y=f（x）在区间[-1，1]上存在零点，求实数a的取值范围；
（2）当a=0时，若对任意的x
1∈[1，4]，总存在x
2∈[1，4]，使
成立，求实数m 的取值范围。
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科目：高中数学
来源：2008-2009学年江苏省连云港市高一（上）期末数学试卷（解析版）
题型：解答题
已知函数f（x）=x2-4x+a+3，g（x）=mx+5-2m．
（Ⅰ）若y=f（x）在[-1，1]上存在零点，求实数a的取值范围；
（Ⅱ）当a=0时，若对任意的x1∈[1，4]，总存在x2∈[1，4]，使f（x1）=g（x2）成立，求实数m的取值范围；
（Ⅲ）若函数y=f（x）（x∈[t，4]）的值域为区间D，是否存在常数t，使区间D的长度为7-2t？若存在，求出所有t的值；若不存在，请说明理由（注：区间[p，q]的长度为q-p）．
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科目：高中数学
来源：2009-2010学年数学暑假作业01（必修1）（解析版）
题型：解答题
已知函数f（x）=x2-4x+a+3，g（x）=mx+5-2m．
（Ⅰ）若y=f（x）在[-1，1]上存在零点，求实数a的取值范围；
（Ⅱ）当a=0时，若对任意的x1∈[1，4]，总存在x2∈[1，4]，使f（x1）=g（x2）成立，求实数m的取值范围；
（Ⅲ）若函数y=f（x）（x∈[t，4]）的值域为区间D，是否存在常数t，使区间D的长度为7-2t？若存在，求出所有t的值；若不存在，请说明理由（注：区间[p，q]的长度为q-p）．
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