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已知a:b=2:3,那么(a+b):b等于(  )
A.2:5B.5:2C.5:3D.3:5
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网已知:如图,在平面直角坐标系xOy中,矩形OABC的边OA在y轴的正半轴上,OC在x轴的正半轴上,OA=2,OC=3.过原点O作∠AOC的平分线交AB于点D,连接DC,过点D作DE⊥DC,交OA于点E.
(1)求过点E、D、C的抛物线的解析式;
(2)将∠EDC绕点D按顺时针方向旋转后,角的一边与y轴的正半轴交于点F,另一边与线段OC交于点G.如果DF与(1)中的抛物线交于另一点M,点M的横坐标为
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,那么EF=2GO是否成立?若成立,请给予证明;若不成立,请说明理由;
(3)对于(2)中的点G,在位于第一象限内的该抛物线上是否存在点Q,使得直线GQ与AB的交点P与点C、G构成的△PCG是等腰三角形?若存在,请求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,在△ABC中,∠B=90°,AB=5cm,BC=7cm.点P从点A开始沿AB边向点B以1cm/s的速度移动,点Q从点B开始沿BC边向点C以2cm/s的速度移动.
(1)如果P,Q分别从A,B同时出发,那么几秒后,△PBQ的面积等于6cm2
(2)如果P,Q分别从A,B同时出发,那么几秒后,PQ的长度等于5cm?
(3)在(1)中,△PQB的面积能否等于8cm2?说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图1,当△ABO和△CDO是两个等腰直角三角形,OA与OC,OB与OD,都在同一条直线上,∠ABO和∠CDO的角平分线分别交AC于点E和F.
(1)求证:AC=2(BE+DF)
(2)如图2,当△ABO和△CDO变为两个全等的直角三角形且OA与OC不在同一条直线上时,连接AC与BD交于点G,其余条件都不变,那么(1)中的结论还成立吗?如果成立请证明,不成立说明你的理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:
x
3
=
y
4
=
z
5
≠0
,那么
2x-y
x+2y-3z
的值等于(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图所示,点C在线段AB上,分别以AC、BC为一边作为等边△ACM和等边△BCN,连接AN、BM.
(1)求证:AN=BM;
(2)设AN、BM相交于点D,求证:∠ADB=120°;
(3)如果A、C、B三点不在同一直线上,那么AN=BM是否仍然成立?如果成立,加以证明;如果不成立,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,OC⊥AB,DE平分∠AOC,那么∠AOE等于(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图∠AOB,OC是∠AOB的角平分线,按照要求完成如下操作,并回答问题:
(1)在OC上任取一点P,分别画出点P到OA、OB的距离PD和PE;
(2)过P画PF∥OB交OA于F
(3)通过度量比较PE、PD的大小为
PE=PD
PE=PD
.你从中能得到一个与角平分线有关的结论吗?如果能,那么你得到的结论是:
角平分线上一点到角的两边的距离相等
角平分线上一点到角的两边的距离相等

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:关于x的一元二次方程:.

(1)求证:这个方程有两个不相等的实数根;

(2)当抛物线x轴的交点位于原点的两侧,且到原点的距离相等时,
求此抛物线的解析式;

(3)将(2)中的抛物线在x轴下方的部分沿x轴翻折,其余部分保持能够不变,得到图形C1,将图形C1向右平移一个单位,得到图形C2,当直线(b<0)与图形C2恰有两个公共点时,写出b的取值范围.

24.已知:△ABC和△ADE是两个不全等的等腰直角三角形,其中BA=BCDA=DE,联结EC,取EC的中点M,联结BMDM

(1)如图1,如果点DE分别在边ACAB上,那么BMDM的数量关系与位置关系是                        

(2)将图1中的△ADE绕点A旋转到图2的位置时,判断(1)中的结论是否仍然成立,并说明理由.

                 

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年上海市奉贤区九年级调研测试数学试卷(解析版) 题型:选择题

已知:在中,所对的边分别是.且,那么的正弦值等于(    )

;              ;              ;              

 

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科目:初中数学 来源:2014届福建邵武市邵中片七年级下学期期中测试数学试卷(解析版) 题型:选择题

已知:如图,OC⊥AB,DE平分∠AOC,那么∠AOE等于                  (    )

A.135°          B.50°            C.45°          D.155°

            

 

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