（-2）2004+（-2）2005的结果是（ ）| A．（-2）2004 | B．-22004 | C．（-2）2005 | D．22005 |
|
相关习题
科目：初中数学
来源：2005年全国中考数学试题汇编《数据分析》（05）（解析版）
题型：解答题
（2005•武汉）2005年5月17日，《长江日报》刊登了《2004年武汉市环境状况公报》．其中，对武汉市14条主要交通干线2004年的噪声情况进行了统计，结果如下图．
（1）这14条交通干线的噪声的中位数是多少？
（2）如果规定交通干线的噪声不超过70分贝为达标，这14条交通干线的噪声达标率约为多少？（精确到0.1%）
查看答案和解析>>
科目：初中数学
来源：2005年全国中考数学试题汇编《数据收集与处理》（06）（解析版）
题型：解答题
（2005•武汉）2005年5月17日，《长江日报》刊登了《2004年武汉市环境状况公报》．其中，对武汉市14条主要交通干线2004年的噪声情况进行了统计，结果如下图．
（1）这14条交通干线的噪声的中位数是多少？
（2）如果规定交通干线的噪声不超过70分贝为达标，这14条交通干线的噪声达标率约为多少？（精确到0.1%）
查看答案和解析>>
科目：初中数学
来源：2005年湖北省武汉市中考数学试卷（课标卷）（解析版）
题型：解答题
（2005•武汉）2005年5月17日，《长江日报》刊登了《2004年武汉市环境状况公报》．其中，对武汉市14条主要交通干线2004年的噪声情况进行了统计，结果如下图．
（1）这14条交通干线的噪声的中位数是多少？
（2）如果规定交通干线的噪声不超过70分贝为达标，这14条交通干线的噪声达标率约为多少？（精确到0.1%）
查看答案和解析>>
科目：初中数学
来源：不详
题型：单选题
（-2）
2004+（-2）
2005的结果是（ ）
| A．（-2）2004 | B．-22004 | C．（-2）2005 | D．22005 |
查看答案和解析>>
科目：初中数学
来源：2004年全国中考数学试题汇编《无理数与实数》（02）（解析版）
题型：填空题
（2005•玉林）方案一：在启动的科学记算器上顺次按键后，显示结果（结果保留三个有效数字）是
附按键：
方案二：若正方体的体积是2004，则正方体的棱长（结果保留三个有效数字）是
．
附立方表．
| N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
0.20
2.0
20 | 0.5848
1.260
2.714 | 0.5867
1.264
2.723 | 0.5877
1.266
2.728 | 0.5887
1.268
2.732 | 0.5896
1.270
2.737 | 0.5906
1.272
2.741 | 0.5915
1.274
2.746 | 0.5925
1.277
2.750 | 0.5934
1.279
2.755 |
查看答案和解析>>
科目：初中数学
来源：2005年全国中考数学试题汇编《无理数与实数》（02）（解析版）
题型：填空题
（2005•玉林）方案一：在启动的科学记算器上顺次按键后，显示结果（结果保留三个有效数字）是
附按键：
方案二：若正方体的体积是2004，则正方体的棱长（结果保留三个有效数字）是
．
附立方表．
| N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
0.20
2.0
20 | 0.5848
1.260
2.714 | 0.5867
1.264
2.723 | 0.5877
1.266
2.728 | 0.5887
1.268
2.732 | 0.5896
1.270
2.737 | 0.5906
1.272
2.741 | 0.5915
1.274
2.746 | 0.5925
1.277
2.750 | 0.5934
1.279
2.755 |
查看答案和解析>>
科目：初中数学
来源：2005年广西玉林市中考数学试卷（解析版）
题型：填空题
（2005•玉林）方案一：在启动的科学记算器上顺次按键后，显示结果（结果保留三个有效数字）是
附按键：
方案二：若正方体的体积是2004，则正方体的棱长（结果保留三个有效数字）是
．
附立方表．
| N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
0.20
2.0
20 | 0.5848
1.260
2.714 | 0.5867
1.264
2.723 | 0.5877
1.266
2.728 | 0.5887
1.268
2.732 | 0.5896
1.270
2.737 | 0.5906
1.272
2.741 | 0.5915
1.274
2.746 | 0.5925
1.277
2.750 | 0.5934
1.279
2.755 |
查看答案和解析>>
科目：初中数学
来源：
题型：
我国在经历了1995年、1999年前后的基础设施建设、网络应用建设两次热潮后，随着互联网发展产业环境中的积极因素越来越多，迎来了第三次发展浪潮，据统计截止到2005年底，我国上网用户总数为1.2亿人．已知到2003年底我国上网用户总数为7950万人，且2003年至2004年的上网用户总数增长率比2004年至2005年的上网用户总数增长率少10%，求2004年至2005年的上网用户总数增长率是多少？（结果精确到1%）
查看答案和解析>>
科目：初中数学
来源：
题型：解答题
我国在经历了1995年、1999年前后的基础设施建设、网络应用建设两次热潮后，随着互联网发展产业环境中的积极因素越来越多，迎来了第三次发展浪潮，据统计截止到2005年底，我国上网用户总数为1.2亿人．已知到2003年底我国上网用户总数为7950万人，且2003年至2004年的上网用户总数增长率比2004年至2005年的上网用户总数增长率少10%，求2004年至2005年的上网用户总数增长率是多少？（结果精确到1%）
查看答案和解析>>
科目：初中数学
来源：
题型：阅读理解
29、阅读下列因式分解的过程，再回答所提出的问题：
1+x+x（x+1）+x（x+1）
2=（1+x）[1+x+x（x+1）]
=（1+x）
2（1+x）
=（1+x）
3（1）上述分解因式的方法是
提公因式法
，共应用了
2
次．
（2）若分解1+x+x（x+1）+x（x+1）
2+…+x（x+1）
2004，则需应用上述方法
2004
次，结果是
（1+x）2005
．
（3）分解因式：1+x+x（x+1）+x（x+1）
2+…+x（x+1）
n（n为正整数）．
查看答案和解析>>
