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已知△ABC中,∠A=20°,∠B=∠C,那么三角形△ABC是(  )
A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.正三角形
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

已知△ABC中,∠A=20°,∠B=∠C,那么三角形△ABC是(  )
A、锐角三角形B、直角三角形C、钝角三角形D、正三角形

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

已知△ABC中,∠A=20°,∠B=∠C,那么三角形△ABC是(  )
A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.正三角形

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

已知△ABC中,∠A=20°,∠B=∠C,那么三角形△ABC是


  1. A.
    锐角三角形
  2. B.
    直角三角形
  3. C.
    钝角三角形
  4. D.
    正三角形

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科目:初中数学 来源:山东省月考题 题型:单选题

已知△ABC中,∠A=20°,∠B=∠C,那么△ABC是    
[     ]
A.锐角二角形    
B.直角三角形    
C.钝角三角形    
D.正三角形

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网下图是深圳市“净畅宁”活动中拆除违章建筑后的一块三角形空地,已知△ABC中,∠C=90°,
∠B=30°,AB=20米.如果要在这块空地上种植草皮,按每平方米草皮a元计算,那么,共需要资金
为(  )
A、50a元
B、50
3
a
C、100a元
D、100
3
a

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科目:初中数学 来源:2004年广东省深圳市南山区中考数学试卷(课标副卷)(解析版) 题型:选择题

下图是深圳市“净畅宁”活动中拆除违章建筑后的一块三角形空地,已知△ABC中,∠C=90°,
∠B=30°,AB=20米.如果要在这块空地上种植草皮,按每平方米草皮a元计算,那么,共需要资金
为( )

A.50a元
B.
C.100a元
D.

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

下图是深圳市“净畅宁”活动中拆除违章建筑后的一块三角形空地,已知△ABC中,∠C=90°,
∠B=30°,AB=20米.如果要在这块空地上种植草皮,按每平方米草皮a元计算,那么,共需要资金


  1. A.
    50a元
  2. B.
    数学公式
  3. C.
    100a元
  4. D.
    数学公式

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科目:初中数学 来源:同步题 题型:单选题

已知△ABC中,∠A=20°,∠B=∠C,那么三角形△ABC是
[     ]
A.锐角三角形
B.直角三角形
C.钝角三角形
D.正三角形

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料:

小明遇到一个问题:已知:如图1,在△ABC中,∠BAC=120°,∠ABC=40°,试过△ABC的一个顶点画一条直线,将此三角形分割成两个等腰三角形.

    他的做法是:如图2,首先保留最小角∠C,然后过三角形顶点A画直线交BC于点D. 将∠BAC分成两个角,使∠DAC=20°,△ABC即可被分割成两个等腰三角形.

喜欢动脑筋的小明又继续探究:当三角形内角中的两个角满足怎样的数量关系时,此三角形一定可以被过顶点的一条直线分割成两个等腰三角形.

他的做法是:

如图3,先画△ADC ,使DA=DC,延长AD到点B,使△BCD也是等腰三角形,如果DC=BC,那么∠CDB =∠ABC,因为∠CDB=2∠A,所以∠ABC= 2∠A.于是小明得到了一个结论:       

当三角形中有一个角是最小角的2倍时,则此三角形一定可以被过顶点的一条直线分割成两个等腰三角形.

请你参考小明的做法继续探究:当三角形内角中的两个角满足怎样的数量关系时,此三角形一定可以被过顶点的一条直线分割成两个等腰三角形.请直接写出你所探究出的另外两条结论(不必写出探究过程或理由).

 

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料:
小明遇到一个问题:已知:如图1,在△ABC中,∠BAC=120°,∠ABC=40°,试过△ABC的一个顶点画一条直线,将此三角形分割成两个等腰三角形.
他的做法是:如图2,首先保留最小角∠C,然后过三角形顶点A画直线交BC于点D. 将∠BAC分成两个角,使∠DAC=20°,△ABC即可被分割成两个等腰三角形.
喜欢动脑筋的小明又继续探究:当三角形内角中的两个角满足怎样的数量关系时,此三角形一定可以被过顶点的一条直线分割成两个等腰三角形.
他的做法是:

如图3,先画△ADC ,使DA=DC,延长AD到点B,使△BCD也是等腰三角形,如果DC=BC,那么∠CDB =∠ABC,因为∠CDB=2∠A,所以∠ABC= 2∠A.于是小明得到了一个结论:       
当三角形中有一个角是最小角的2倍时,则此三角形一定可以被过顶点的一条直线分割成两个等腰三角形.
请你参考小明的做法继续探究:当三角形内角中的两个角满足怎样的数量关系时,此三角形一定可以被过顶点的一条直线分割成两个等腰三角形.请直接写出你所探究出的另外两条结论(不必写出探究过程或理由).

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