科目：高中数学 来源： 题型：

设命题P：函数f（x）═x+

a

x

（a＞0）在区间（1，2）上单调递增；命题Q：不等式|x-1|-|x+2|＜4a对任意x∈R都成立．若“P或Q”是真命题，“P且Q”是假命题，则实数a的取值范围是

．

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科目：高中数学 来源：东营一模 题型：单选题

设命题P：函数f（x）=x+

a

x

（a＞0）在区间（1，2）上单调递增；命题Q：不等式|x-1|-|x+2|＜4a对任意x∈R都成立．若“P或Q”是真命题，“P且Q”是假命题，则实数a的取值范围是（　　）

A．

3

4

＜a≤1

B．

3

4

≤a＜1

C．0＜a≤

3

4

或a＞1

D．0＜a＜

3

4

或a≥1

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科目：高中数学 来源： 题型：

设命题p：“函数f（x）=ax+1在（-1，1）上存在一个零点”，命题q：“函数f（x）=x²-2ax在（1，+∞）上单调递增”．若“p∨q”为真，“p∧q”为假，求实数a的取值范围．

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科目：高中数学 来源： 题型：

设命题p：函数f（x）=x³-ax-1在区间[-1，1]上单调递减；命题q：函数y=ln（x²+ax+1）的值域是R．如果命题p或q为真命题，p且q为假命题，求a的取值范围．

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科目：高中数学 来源： 题型：

设命题p：函数f（x）=x³-ax-1在区间[-1，1]上单调递减；命题q：函数y=ln（x²+ax+1）的值域是R．如果命题p或q为真命题，p且q为假命题，则实数a的取值范围是（　　）

A．（-∞，3]

B．（-∞，-2]∪[2，3）

C．（2，3]

D．[3，+∞）

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科目：高中数学 来源： 题型：

设命题p：函数f（x）=x³-ax-1在区间[-1，1]上单调递减；命题q：函数y=ln（x²+ax+1）的定义域为R．若命题p或q为假命题，求a的取值范围．

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科目：高中数学 来源： 题型：

设命题p：函数f（x）=x²-2ax-1在区间[-1，1]内不单调；命题q：当x∈（0，+∞）时，不等式x²-ax+1＞0恒成立．如果命题p∨q为真命题，p∧q为假命题，求a的取值范围．

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科目：高中数学 来源： 题型：解答题

设命题p：函数f（x）=x³-ax-1在区间[-1，1]上单调递减；命题q：函数y=ln（x²+ax+1）的值域是R．如果命题p或q为真命题，p且q为假命题，求a的取值范围．

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科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

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科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

设命题p：“函数f（x）=ax+1在（-1，1）上存在一个零点”，命题q：“函数f（x）=x²-2ax在（1，+∞）上单调递增”．若“p∨q”为真，“p∧q”为假，求实数a的取值范围．

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练习册

高中

初中

小学

设命题p：函数f（x）=x³-ax-1在区间[-1，1]上单调递减；命题q：函数y=ln（x²+ax+1）的值域是R．如果命题p或q为真命题，p且q为假命题，求a的取值范围．

练习册

高中

初中

小学

设命题p：函数f（x）=x3-ax-1在区间[-1，1]上单调递减；命题q：函数y=ln（x2+ax+1）的值域是R．如果命题p或q为真命题，p且q为假命题，求a的取值范围．

设命题p：函数f（x）=x³-ax-1在区间[-1，1]上单调递减；命题q：函数y=ln（x²+ax+1）的值域是R．如果命题p或q为真命题，p且q为假命题，求a的取值范围．