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    直角三角形的三边为a-b，a，a+b且a、b都为正整数，则三角形其中一边长可能为（　　）
    A．61B．71C．81D．91
    C
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    20、直角三角形的三边为a-b，a，a+b且a、b都为正整数，则三角形其中一边长可能为（　　）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    直角三角形的三边为a-b，a，a+b且a、b都为正整数，则三角形其中一边长可能为（　　）
    A．61B．71C．81D．91

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    直角三角形的三边为a-b，a，a+b且a、b都为正整数，则三角形其中一边长可能为


    1. A.
      61
    2. B.
      71
    3. C.
      81
    4. D.
      91

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    11、若三角形中的一条边是另一条边的2倍，且有一个角为30°，则这个三角形是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把三角形形状的纸片放在方框纸上，使其每一个顶点都在格点上，如图1所示（方格边长均为1）．对这个三角形进剪切、拼接后，可以得到一个平行四边形，如图2中阴影部分所示．
    剪切、拼接的方案如下：如图2，取BC的中点M，连AM．剪下△AMC后，沿直线BC翻折，所得图形称为△DMC；再把△DMC沿射线CA方向平移线段CA的长度后，可得到平行四边形AEBM．
    我们约定：剪切、拼接 时，纸片的每一部分都要被用到，而且不得用所给纸片以外的纸片．

    （1）请你采用不同于图2的剪切、拼接方案，也得到一个平行四边形，并说明你的剪切、拼接方案，同时在图3中用阴影表示出你得到的平行四边形；
    （2）对这个三角形进行剪切、拼接后，也可以得到一梯形．试在图4中，用阴影表示出你得到的梯形（不必说明剪切、拼接方案，但必须保留作图痕迹）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    把三角形形状的纸片放在方框纸上，使其每一个顶点都在格点上，如图1所示（方格边长均为1）．对这个三角形进剪切、拼接后，可以得到一个平行四边形，如图2中阴影部分所示．
    剪切、拼接的方案如下：如图2，取BC的中点M，连AM．剪下△AMC后，沿直线BC翻折，所得图形称为△DMC；再把△DMC沿射线CA方向平移线段CA的长度后，可得到平行四边形AEBM．
    我们约定：剪切、拼接 时，纸片的每一部分都要被用到，而且不得用所给纸片以外的纸片．

    （1）请你采用不同于图2的剪切、拼接方案，也得到一个平行四边形，并说明你的剪切、拼接方案，同时在图3中用阴影表示出你得到的平行四边形；
    （2）对这个三角形进行剪切、拼接后，也可以得到一梯形．试在图4中，用阴影表示出你得到的梯形（不必说明剪切、拼接方案，但必须保留作图痕迹）．

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    科目：初中数学 来源：同步题 题型：填空题

    若三角形的三边分别为5、12、13，且其三个顶点都在⊙O上，则⊙O的直径等于（    ）。

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    △ABC的三边为a、b、c，且满足
    a2+b2
    c2
    +3.25=2×
    a+1.5b
    c
    ，则△ABC是（　　）
    A、直角三角形
    B、等腰三角形
    C、等边三角形
    D、以上答案都不对

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法
    ①三角形的三条高在三角形内，且都相交于一点．
    ②三角形的中线就是过顶点平分对边的直线．
    ③在△ABC中，若∠A=
    1
    2
    ∠B=
    1
    3
    ∠C，则△ABC一定是直角三角形．
    ④三角形的一个外角大于和它不相邻的任一内角．
    ⑤一个三角形的两边长为8和10，那么它的最短边b的取值范围是2＜b＜18．
    其中正确的个数是（　　）
    A、0B、1C、2D、3

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    △ABC的三边为a、b、c，且满足
    a2+b2
    c2
    +3.25=2×
    a+1.5b
    c
    ，则△ABC是（　　）
    A．直角三角形B．等腰三角形
    C．等边三角形D．以上答案都不对

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