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已知有理数A,B,x,y满足A+B≠0,且(A+B):(A-B)=(2x+y):(x-y),那么A:(A+B)=(  )
A.3x:(2x+y)B.3x:(4x+2y)C.x:(x+y)D.2x:(2x+y)
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

已知有理数a,b满足(a+2b):(2a-b)=2,且3a-2b≠0,那么(3a+2b):(3a-2b)=(  )
A、-1B、1C、2D、3

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知有理数a,b,c满足①5(x-y+3)2+2|m-2|=0;②n3a2-yb5+z是一个三次单项式且系数为-1:
(1)求m,n的值;   (2)求代数式(x-y)m+1+(y-z)1-n+(z-x)5的值.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

已知有理数a,b满足(a+2b):(2a-b)=2,且3a-2b≠0,那么(3a+2b):(3a-2b)=(  )
A.-1B.1C.2D.3

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科目:初中数学 来源: 题型:

18、已知a、b是有理数且满足:|a-2|=4,(b+1)2=9,则a+b=
-6或0或2或8

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知一个三角形的两条边长分别是1cm和2cm,一个内角为

(1)请你借助图a画出一个满足题设条件的三角形;

(2)你是否还能画出既满足题设条件,又与图a中所画的三角形不全等的三角形?若能,请你在图a的右边用“尺规作图”作出所有这样的三角形;若不能,请说明理由.

(3)如果将题设条件改为“三角形的两条边长分别是3cm和4cm,一个内角为”,那么满足这一条件,且彼此不全等的三角形共有               个.

友情提醒:请在你画的图中标出已知角的度数和已知边的长度,“尺规作图”不要求写作法,但要保留作图痕迹.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

已知a、b是有理数且满足:|a-2|=4,(b+1)2=9,则a+b=________.

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科目:初中数学 来源:辽宁省期中题 题型:填空题

已知a、b是有理数且满足:|a﹣2|=4,(b+1)2=9,则a+b=﹙    ﹚.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知四边形ABCD中,P是对角线BD上的一点,过P作MN∥AD,EF∥CD,分别交AB、CD、AD、BC于点M、N、E、F,设a=PM•PE,b=PN•PF,解答下列问题:
(1)当四边形ABCD是矩形时,见图1,请判断a与b的大小关系,并说明理由;
(2)当四边形ABCD是平行四边形,且∠A为锐角时,见图2,(1)中的结论是否成立?并说明理由;
(3)在(2)的条件下,设
BP
PD
=k
,是否存在这样的实数k,使得
S平行四边形PEAM
S△ABD
=
4
9
?若存在,请求出满足条件的所有k的值;若不存在,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知四边形ABCD中,P是对角线BD上的一点,过P作MN∥AD,EF∥CD,分别交AB、CD、AD、BC于点M、N、E、F,设=PM?PE,=PN?PF,解答下列问题:

(1)当四边形ABCD是矩形时,见图1,请判断的大小关系,并说明理由;

(2)当四边形ABCD是平行四边形,且∠A为锐角时,见图2,(1)中的结论是否成立?并说明理由;

(3)在(2)的条件下,设,是否存在这样的实数,使得?若存在,请求出满足条件的所有的值;若不存在,请说明理由。

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:a、b是有理数,并且满足|2+b|+(1-2a)2=0,求代数式(2a+b)2011 的值.

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