已知两个角的两边分别平行,且其中一个角比另一个角的3倍多36°,则这两个角的度数是( )
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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题
| A.20°和96° | B.36°和144° | C.40°和156° | D.不能确定 |
科目:初中数学 来源: 题型:单选题
科目:初中数学 来源: 题型:
如图.
1.已知AB∥CD,EF∥MN,且∠BOH=110°,求∠DHF和∠CGN的度数.
2.请你观察(1)中的结果,找出其中的规律,并用文字表述出来.
3.根据(2)中的结论,若两个角的两边分别平行,且其中一个角的度数是另一个角的2倍,求这两个角的度数.
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科目:初中数学 来源:2011-2012学年江苏泰兴黄桥初级中学七年级下期中数学试卷(解析版) 题型:解答题
如图.
1.已知AB∥CD,EF∥MN,且∠BOH=110°,求∠DHF和∠CGN的度数.
2.请你观察(1)中的结果,找出其中的规律,并用文字表述出来.
3.根据(2)中的结论,若两个角的两边分别平行,且其中一个角的度数是另一个角的2倍,求这两个角的度数.
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科目:初中数学 来源: 题型:
科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题
| A.2 个 | B.3个 | C.4个 | D.5个 |
科目:初中数学 来源:活学巧练九年级数学上 题型:044
如图,某中学有一块长为a m、宽为b m的矩形场地,计划在该场地上修筑宽都为2m的两条互相垂直的道路,余下的4块矩形小场地建成草坪.
(1)请分别写出每条道路的面积(用含a或含b的代数式表示).
(2)已知a∶b=2∶1,并且4块草坪的面积之和为312m2,试求原来矩形场地的长与宽各为多少?
(3)在(2)的条件下,为进一步美化校园,根据实际情况,学校决定对整个矩形场地作如下设计(要求同时符合下述两个条件):
条件①:在每块草坪上各修建一个面积尽可能大的菱形花圃(花圃各边必须分别与所在草坪的对角线平行),并且其中有两个花圃的面积之差为13m2;
条件②:整个矩形场地(包括道路、草坪、花圃)为轴对称图形.
请你画出符合上述设计方案的一种草图(不必说明画法与根据),并求出每个菱形花圃的面积.
科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题
科目:初中数学 来源:新课标3维同步训练与评价·数学·九年级·上 题型:044
解答题
某城市改造一块长为a米,宽为b米的矩形荒地,计划在矩形荒地上,修筑宽度为2米的两条互相垂直的道路,余下的四块矩形小场地建成草坪.
(1)如图,已知a∶b=2∶1,并且四块草坪的面积之和为312平方米试求原来矩形荒地的长与宽.
(2)在(1)的条件下,某施工设计单位根据实际情况对整个矩形荒地作如下设计(要求同时符合下述两个条件)
条件①:在每块草坪上修建一个面积尽可能大的菱形花圃(花圃各边分别与所在草坪的对角线平行)并且其中有两个花圃的面积之差为13平方米.
条件②:整个矩形场地(包括道路,草坪,花圃)为轴对称图形.
请画出符合上述设计方案的一种草图,并求出每个菱形花圃的面积(不必说明画法与根据).
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