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    已知命题p：“?x∈[1，2]，x2-a≥0”，命题q：“存在x∈R，使x2+2ax+2-a=0”若命题“q且p”是真命题，则实数a的取值范围是（　　）
    A．{a|a≤-2或a=1}B．{a|a≥1}
    C．{a|a≤-2或1≤a≤2}D．{a|a≤-2≤1}
    A
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    5、已知命题p：“?x∈[1，2]，x2-a≥0”，命题q：“?x∈R，x2+2ax+2-a=0”，若命题“p∧q”是真命题，则实数a的取值范围是（　　）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    16、已知命题p：“?x∈[1，2]，x2-a≥0”，命题q：“?x0∈R，x02+2ax0+2-a=0”，若命题“p且q”是真命题，求实数a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知命题p：“?x∈[1，2]，x2-a≥0”，命题q：“?x∈R，x2+2ax+2-a=0”．若命题“?p∧q”是真命题，则实数a的取值范围是
    a＞1
    a＞1
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知命题p：“?x∈[1，2]，x2-a≥0”，命题q：“?x∈R”，使“x2+2ax+2-a=0”，若命题P且q是假命题，则实数a的取值范围是
    {a|a＞-2且a≠1}．
    {a|a＞-2且a≠1}．
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知命题p：“?x∈[1，2]，x2-a≥0“，命题q：“?x∈R，使x2+2ax+2-a=0“，
    （1）写出命题q的否定； 
    （2）若命题“p且q”是真命题，求实数a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    已知命题p：“x∈[1，2]，x2-a≥0”，命题q:“x∈R使x2+2ax+2-a=0”，若命题“p且q”是真命题，则实数a的取值范围是(    )

    A．B．
    C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知命题p：“?x∈[1，2]，x2-a≥0”，命题q：“?x∈R，x2+2ax+2-a=0”，若命题“p∧q”是真命题，则实数a的取值范围是（　　）
    A．（-∞，-2]∪{1}B．（-∞，-2]∪[1，2]C．[1，+∞）D．[-2，1]

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知命题p：“?x∈[1，2]，x2-a≥0”，命题q：“?x0∈R，x02+2ax0+2-a=0”，若命题“p且q”是真命题，求实数a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源：同步题 题型：解答题

    已知命题p：“x∈[1，2]，x2-a≥0”，命题q：“x0∈R，x20+2ax0+2-a=0”，若命题“p且q”是真命题，求实数a的取值范围。

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    科目：高中数学 来源：临沂二模 题型：单选题

    已知命题p：?x∈[1，2]，x2-a≥0，命题q：?x∈R．x2+2ax+2-a=0，若“p且q”为真命题，则实数a的取值范围是（　　）
    A．-a≤a≤1B．a≤-2或1≤a≤2
    C．a≥1D．a=1或a≤-2

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