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    已知函数y=f（x）在区间[a，b]上连续，且f（a）f（b）＜0，则y=f（x）（　　）
    A．在[a，b]上可能没有零点
    B．在[a，b]上至少有一个零点
    C．在[a，b]上零点个数一定为奇数个
    D．在[a，b]上零点个数一定为偶数个
    B
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数y=f（x）在区间[a，b]内满足f（a）•f（b）＜0，则方程f（x）=0在[a，b]内一定有解．你认为这个判断是否正确，如果正确，请予以说明；如果不正确，请举出反例．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数y=f（x）在区间[a，b]上连续，且f（a）f（b）＜0，则y=f（x）（　　）

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知函数y=f（x）在区间[a，b]内满足f（a）•f（b）＜0，则方程f（x）=0在[a，b]内一定有解．你认为这个判断是否正确，如果正确，请予以说明；如果不正确，请举出反例．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知函数y=f（x）在区间[a，b]上连续，且f（a）f（b）＜0，则y=f（x）（　　）
    A．在[a，b]上可能没有零点
    B．在[a，b]上至少有一个零点
    C．在[a，b]上零点个数一定为奇数个
    D．在[a，b]上零点个数一定为偶数个

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    科目：高中数学 来源：2008-2009学年浙江省绍兴市新昌县知新中学高一（上）期中数学试卷（必修1）（解析版） 题型：选择题

    已知函数y=f（x）在区间[a，b]上连续，且f（a）f（b）＜0，则y=f（x）（ ）
    A．在[a，b]上可能没有零点
    B．在[a，b]上至少有一个零点
    C．在[a，b]上零点个数一定为奇数个
    D．在[a，b]上零点个数一定为偶数个

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    科目：高中数学 来源：2012年福建省泉州市高三3月质量检查数学试卷（文科）（解析版） 题型：选择题

    已知函数y=f（x）在区间[a，b]上均有意义，且A、B是其图象上横坐标分别为a、b的两点．对应于区间[0，1]内的实数λ，取函数y=f（x）的图象上横坐标为x=λa+（1-λ）b的点M，和坐标平面上满足的点N，得．对于实数k，如果不等式|MN|≤k对λ∈[0，1]恒成立，那么就称函数f（x）在[a，b]上“k阶线性近似”．若函数y=x2+x在[1，2]上“k阶线性近似”，则实数k的取值范围为（ ）
    A．
    B．[0，+∞）
    C．
    D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    已知函数y=f（x）在区间[a，b]上均有意义，且A、B是其图象上横坐标分别为a、b的两点．对应于区间[0，1]内的实数λ，取函数y=f（x）的图象上横坐标为x=λa+（1-λ）b的点M，和坐标平面上满足数学公式的点N，得数学公式．对于实数k，如果不等式|MN|≤k对λ∈[0，1]恒成立，那么就称函数f（x）在[a，b]上“k阶线性近似”．若函数y=x2+x在[1，2]上“k阶线性近似”，则实数k的取值范围为


    1. A.
      数学公式
    2. B.
      [0，+∞）
    3. C.
      数学公式
    4. D.
      数学公式

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数y=f（x）在区间（a，b）内可导，且x0∈（a，b）且
    lim
    h→0
    f(x0+h)-f(x0-h)
    h
    =1 则f′（x0）的值为（　　）

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    科目：高中数学 来源：2010-2011学年山东省德州市夏津一中高二（下）期中数学试卷（文科）（解析版） 题型：选择题

    已知函数y=f（x）在区间（a，b）内可导，且x∈（a，b）且=1 则f′（x）的值为（ ）
    A．-1
    B．
    C．2
    D．1

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    已知函数y=f（x）在区间（a，b）内可导，且x0∈（a，b）且数学公式=1 则f′（x0）的值为


    1. A.
      -1
    2. B.
      数学公式
    3. C.
      2
    4. D.
      1

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