将数滴碘液加在某一食物上，如果发现食物表面呈蓝紫色，这一现象说明该食物一定含有的营养成分是

1. A.
   维生素C
2. B.
   淀粉
3. C.
   脂肪
4. D.
   蛋白质

将数滴碘液加在某一食物上，如果发现食物表面呈蓝紫色，这一现象说明该食物一定含有的营养成分是（   ）

A．维生素C             B．淀粉                    C．脂肪                   D．蛋白质

将数滴碘液加在某一食物上，如果发现食物表面呈蓝紫色，这一现象说明该食物一定含有的营养成分是

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将数滴碘液加在某一食物上，如果发现食物表面呈蓝紫色，这一现象说明该食物一定含有的营养成分是

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将数滴碘液加在某一食物上，如果发现食物表面呈蓝紫色，这一现象说明该食物一定含有的营养成分是

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请回答下列与实验探究有关的问题：

（1）在探究“馒头在口腔中的变化”时，将等量的馒头碎屑放入I、II号试管中，I号内注入2毫升唾液并进行充分的搅拌，II号内注入2毫升清水进行充分的搅拌，经过一系列正确处理后，再向两支试管各滴加2滴碘液。摇匀，观察，结果两支试管中变蓝的是     ，另一支不变蓝的原因是：淀粉在                                    的作用下，转变成了麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝。

（2）通过模拟探究“模拟保护色的形成过程”（如上图），可以发现与背景布料颜色越接近的小纸片，越不容易被“捕食者”（同学）“捕食”，经过几代后，多数“幸存者”（小纸片）的颜色与背景布料颜色接近。由此可以推测：在自然界中，动物保护色的形成是长期    

          的结果。

某同学在做模拟探究时，不按操作要求进行，而是特意寻找与背景布料颜色接近的小纸片，他得到的结果与其他同学恰好相反，多数“幸存者”（小纸片）的颜色与背景布料颜色反差大。他的解释是：有些昆虫（如某种毛毛虫）体色鲜艳，与周围环境的色彩反差大，也能很好的保护自己。因此，这种体色也是保护色。你认为这种体色是保护色吗？         。