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    若命题“?a∈[1，3]，使ax2+（a-2）x-2＞0”为真命题，则实数x的取值范围（　　）
    A．(
    2
    3
    ，+∞)    		B．(-1，
    2
    3
    )
    C．（-∞，-1）∪（2，+∞）D．(-∞，-1)∪(
    2
    3
    ，+∞)
    D
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若命题“?a∈[1，3]，使ax2+（a-2）x-2＞0”为真命题，则实数x的取值范围（　　）

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    若命题“?a∈[1，3]，使ax2+（a-2）x-2＞0”为真命题，则实数x的取值范围（　　）
    A．(
    2
    3
    ，+∞)    		B．(-1，
    2
    3
    )
    C．（-∞，-1）∪（2，+∞）D．(-∞，-1)∪(
    2
    3
    ，+∞)

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    科目：高中数学 来源：2011-2012学年辽宁省抚顺市高三（上）第一次月考数学试卷（理科）（解析版） 题型：选择题

    若命题“?a∈[1，3]，使ax2+（a-2）x-2＞0”为真命题，则实数x的取值范围（ ）
    A．
    B．
    C．（-∞，-1）∪（2，+∞）
    D．

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    科目：高中数学 来源：2011-2012学年江西省上饶市上饶县中学高三（上）期末数学复习试卷2（解析版） 题型：选择题

    若命题“?a∈[1，3]，使ax2+（a-2）x-2＞0”为真命题，则实数x的取值范围（ ）
    A．
    B．
    C．（-∞，-1）∪（2，+∞）
    D．

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    科目：高中数学 来源：2013年山东省高考数学预测试卷（05）（解析版） 题型：选择题

    若命题“?a∈[1，3]，使ax2+（a-2）x-2＞0”为真命题，则实数x的取值范围（ ）
    A．
    B．
    C．（-∞，-1）∪（2，+∞）
    D．

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    科目：高中数学 来源：2012年河南省商丘市高考数学二模试卷（文科）（解析版） 题型：解答题

    若命题“?a∈[1，3]，使ax2+（a-2）x-2＞0”为假命题，则实数x的取值范围是    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：填空题

    若命题“?a∈[1，3]，使ax2+（a-2）x-2＞0”为假命题，则实数x的取值范围是________．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    若命题“?a∈[1，3]，使ax2+（a-2）x-2＞0”为真命题，则实数x的取值范围


    1. A.
      数学公式
    2. B.
      数学公式
    3. C.
      （-∞，-1）∪（2，+∞）
    4. D.
      数学公式

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    科目：高中数学 来源：山西省月考题 题型：填空题

    若命题“a∈[1，3]，使ax2+（a﹣2）x﹣2＞0”为假命题，则实数x的取值范围是（    ）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （2012•商丘二模）若命题“?a∈[1，3]，使ax2+（a-2）x-2＞0”为假命题，则实数x的取值范围是
    [-1，
    2
    3
    ]
    [-1，
    2
    3
    ]
    ．

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