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如图所示,当开关    闭合,其他开关断开时,灯泡L1与L2串联。


A.S1
B.S2
C.S3
D.无法判断
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科目:初中物理 来源:学习周报 物理 人教课标八年级版 2009-2010学年 第19~26期 总第175~182期 人教课标版 题型:022

如图所示,当开关________闭合,其他开关断开时,L1L2串联;当开关________闭合,其他开关断开时,L1L2并联.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,当开关闭合后两灯均不亮,电流表无示数,电压表示数等于电源电压,则电路发生的故障是(  )

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科目:初中物理 来源:2012年河北省张家口市怀来县西八里中学八年级电路故障练习题(解析版) 题型:选择题

如图所示,当开关闭合后两灯均不亮,电流表无示数,电压表示数等于电源电压,则电路发生的故障是( )

A.电源接线接触不良
B.电流表损坏,断路,其他元件完好
C.灯L1发生灯丝烧断
D.灯L2发生短路,其他元件完好

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,当开关闭合后两灯均不亮,电流表无示数,电压表示数等于电源电压,则电路发生的故障是


  1. A.
    电源接线接触不良
  2. B.
    电流表损坏,断路,其他元件完好
  3. C.
    灯L1发生灯丝烧断
  4. D.
    灯L2发生短路,其他元件完好

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科目:初中物理 来源:北京期中题 题型:填空题

如图所示,当开关    闭合,其他开关断开时,灯泡L1与L2串联。

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路,所用小灯泡的额定电压为3.8V,电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组.
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(1)实验开始,当开关闭合,变阻器滑片P向右移动时,电流表示数
 
,电压表示数
 
.(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)同组的小红发现连线中有一处不符合实验要求,所以才出现上述现象,而且只需改动一根导线的连接,就可以顺利进行实验.请你在需要改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接线.
(3)电路连接正确后,小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中.若第二次测量时电流表的示数如图所示,则此时电路电流为
 
A,可得小灯泡的额定功率为
 
W.分析表中数据,请写出你还能得出的一个结论:
 

实验次数 1 2 3
电压/V 3.0 3.8 4.5
电流/A 0.36 0.45
(4)如果电压表的0~15V量程被损坏,只有0~3V量程能正常使用,实验室里也没有其它电压表可供更换,要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率.请在虚线框中画出你设计的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路,所用小灯泡标有“2.5V”字样。
(1)请指出电路连接中的两个不当之处:
               
               

(2)他们改正电路连接中的不当之处后,闭合开关,移动变阻器滑片时,发现两电表的示数和灯泡的亮度都同时变化,但两电表的示数总是比较小,灯泡的亮度也较弱。出现这种现象的原因是:                  
(3)电路正常后,他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值。记录如下:
电压(V)
2.0
2.5
2.8
电流(A)
0.20
0.24
0.26
 
①小灯泡正常工作时的电阻大小约为      
②通过分析实验数据可知,小灯泡的电阻是    (填写“不变”或“变化”)的,其原因是:                  
(4)实验结束,小明提出了一个探究设想:可以利用图中的实验器材来探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”。
①请帮他们设计一个实验方案,将电路图画在虚线框中;
②在实验探究过程中,滑动变阻器不但可以改变电路中
的电流,它还是电路中的一个      ,但在移动
滑片时一定要注意           

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科目:初中物理 来源:2013年河南省陕县实验中学九年级毕业模拟考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

如图所示,是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路,所用小灯泡标有“2.5V”字样。

(1)请指出电路连接中的两个不当之处:
               
               
(2)他们改正电路连接中的不当之处后,闭合开关,移动变阻器滑片时,发现两电表的示数和灯泡的亮度都同时变化,但两电表的示数总是比较小,灯泡的亮度也较弱。出现这种现象的原因是:
                  
(3)电路正常后,他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值。记录如下:

电压(V)
2.0
2.5
2.8
电流(A)
0.20
0.24
0.26
①小灯泡正常工作时的电阻大小约为      
②通过分析实验数据可知,小灯泡的电阻是    (填写“不变”或“变化”)的,其原因是:                  
(4)实验结束,小明提出了一个探究设想:可以利用图中的实验器材来探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”。
①请帮他们设计一个实验方案,将电路图画在虚线框中;

②在实验探究过程中,滑动变阻器不但可以改变电路中的电流,它还是电路中的一个      ,但在移动滑片时一定要注意           

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科目:初中物理 来源:2010年北京市京源中学初三上学期期中考试物理试题 题型:实验题

如图所示,是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路,所用小灯泡标有“2.5V”字样。
(1)请指出电路连接中的两个不当之处:
               
               

(2)他们改正电路连接中的不当之处后,闭合开关,移动变阻器滑片时,发现两电表的示数和灯泡的亮度都同时变化,但两电表的示数总是比较小,灯泡的亮度也较弱。出现这种现象的原因是:                  
(3)电路正常后,他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值。记录如下:

电压(V)
2.0
2.5
2.8
电流(A)
0.20
0.24
0.26
 
①小灯泡正常工作时的电阻大小约为      
②通过分析实验数据可知,小灯泡的电阻是    (填写“不变”或“变化”)的,其原因是:                  
(4)实验结束,小明提出了一个探究设想:可以利用图中的实验器材来探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”。
①请帮他们设计一个实验方案,将电路图画在虚线框中;
②在实验探究过程中,滑动变阻器不但可以改变电路中
的电流,它还是电路中的一个      ,但在移动
滑片时一定要注意           

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科目:初中物理 来源:2013年河南省九年级毕业模拟考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图所示,是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路,所用小灯泡标有“2.5V”字样。

(1)请指出电路连接中的两个不当之处:

               

               

(2)他们改正电路连接中的不当之处后,闭合开关,移动变阻器滑片时,发现两电表的示数和灯泡的亮度都同时变化,但两电表的示数总是比较小,灯泡的亮度也较弱。出现这种现象的原因是:

                  

(3)电路正常后,他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值。记录如下:

电压(V)

2.0

2.5

2.8

电流(A)

0.20

0.24

0.26

①小灯泡正常工作时的电阻大小约为      

②通过分析实验数据可知,小灯泡的电阻是    (填写“不变”或“变化”)的,其原因是:                  

(4)实验结束,小明提出了一个探究设想:可以利用图中的实验器材来探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”。

①请帮他们设计一个实验方案,将电路图画在虚线框中;

②在实验探究过程中,滑动变阻器不但可以改变电路中的电流,它还是电路中的一个      ,但在移动滑片时一定要注意           

 

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