按下列要求做题

（　 ）（1）下列关于弹簧测力计的使用说法中正确的是：
　　   A．测量前不用将指针调零　　　　　　
　　   B．使用弹簧测力计可以测任意大小的力
　　   C．读数时，视线应正对指针与刻度盘垂直
　　   D．使用弹簧测力计时，必须竖直提着用
（2）如图所示，此弹簧测力计的量程为__________，分度值为________。图中所示读数为　　　　 ，由此可推断此物体的质量为________。（g=10N/kg）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）在“研究影响滑动摩擦力大小因素” 的实验中，做了如下图所示的实验。
　　　　
A、为了测定摩擦力的大小，用弹簧测力计沿　　　　 　方向拉着木块在水平桌面上做　　　　 　运动，摩擦力的大小可从弹簧测力计示数得出。　
B、比较图甲和图乙中弹簧测力计的示数得到的结论：_____________________；
C、比较图甲和图丙中弹簧测力计的示数得到的结论：_____________________；
D、综合上述实验表明：滑动摩擦力的大小与　　　　　　　　　　　　　　 有关。
E、用弹簧测力计沿水平方向拉一个质量为500g的小车在桌面上向右做匀速直线滑动，此时弹簧测力计的示数为2N时，则小车受到的摩擦力为　 　　，方向　　　　。当弹簧测力计的示数增大为4N时， 小车受到的摩擦力大小　　　　 （“变大”、“不变”、“变小”）。

人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“理想模型法”、“科学推理法”等。
（1）下面是初中物理中的几个研究实例：①研究通过导体电流与导体的电阻的关系时，让导体两端的电压保持不变；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究电流时，把电流比作水流。其中，采用了相同研究方法的是（    ）
A．①和②                            B．①和③
C．②和④                            D．③和④
（2）下面的几幅图运用了          的方法说明分子也具有动能和势能。

（3）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。同学们提出了下列几种猜想：
猜想1：电阻可能与导体的长度有关；
猜想2：电阻可能与导体的横截面积有关；
①根据你掌握的电学知识，你认为猜想3：电阻还与                            有关。

人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“理想模型法”、“科学推理法”等．
（1）下面是初中物理中的几个研究实例：①研究通过导体电流与导体的电阻的关系时，让导体两端的电压保持不变；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究电流时，把电流比作水流．其中，采用了相同研究方法的是______
A．①和②B．①和③
C．②和④D．③和④
（2）下面的几幅图运用了______的方法说明分子也具有动能和势能．

（3）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中．同学们提出了下列几种猜想：
猜想1：电阻可能与导体的长度有关；
猜想2：电阻可能与导体的横截面积有关；
①根据你掌握的电学知识，你认为猜想3：电阻还与______有关．

序号	材料	长度	横截面积
1	锰铜合金丝	L	S
2	镍铬合金丝	L	S
3	镍铬合金丝	L	2S
4	镍铬合金丝	2L	S

②小明设计了如图所示的电路图，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝（电阻丝用电阻符号表示），电源电压U恒定．

若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想1，应该控制______和______不变；要探究猜想2，应该选用电阻丝______和电阻丝______（填电阻丝的序号）进行对比实验．
③甲同学也利用以上的电路和电阻丝对猜想2进行了探究．甲同学的实验探究如下：
实验：先在A、B间接入电阻丝2，闭合开关S，记录电流表的示数为I₁；然后在A、B间接入电阻丝4，闭合开关S，记录电流表的示数为I₂；发现：I₁≠I₂．
分析：由于电阻丝2和4的横截面积不变，而两种情况下电路中电流的大小不等，所以电阻与导体的横截面积无关．
结论：猜想2是错误的．
对甲同学的实验探究，你认为他的实验方法是______（正确/错误）的，请具体指出他的错误是：______，根据他的实验和他的分析思路还可得出：______的结论，这个结论是______（正确/错误）的．

为了研究“I与U、R”的关系，小红设计了如图所示的电路，进行如下一系列实验．
（1）小红在研究“导体中的电流跟电阻的关系”时，步骤如下：
“保持电源电压不变，闭合开关，换用不同的电阻．调节滑动变阻器滑片位置，记录对应的电流表示数”，实验数据见下表：

次数	第1次	第2次	第3次
R/Ω	5	10	15
I/A	0.3	0.2	0.1

由此，小红得出结论：________．
小红设计的电路中有错误之处，请在方框中画出正确的电路图．
小红实验步骤中的疏漏之处是：________．
（2）在同学们的帮助下，小红改进了实验，得出欧姆定律．她认为：“根据欧姆定律，可得R=U/I，这说明在电流相同的情况下，同一导体的电阻与该导体两端的电压成正比．”这种说法是________的（正确/错误），理由是________．
（3）下面是小红在测定值电阻R_x电阻时所连接的电路．她连接的实物电路有错误，请在图中将错误之处用“×”表示出来，并用铅笔线代替导线正确地连接电路．

（4）改正后，闭合开关，观察到电流表的示数为0.14A．当她把滑动变阻器的滑片移到中点位置时，电压表、电流表的示数分别为2.5V、0.20A．接着她又移动滑片到某点A，这时电流表的示数如图所示．通过分析可知A点在滑动变阻器中点的________侧（选填“左”或“右”）．

（5分）在综合实践活动中，某兴趣小组的同学利用纸锥和小金属球来研究“空气阻力和速度的关系”．取三个相同的纸锥，每个纸锥的质量为m，并编号为甲、乙、丙，其中在乙纸锥内固定质量为3m的小金属球，在丙纸锥内固定质量为8m的小金属球，让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录纸锥的运动过程，如图是其中一段的示意图．

请根据图示回答下列问题：

(1)对于图中的这段运动过程，下列说法正确的是（  ）

A．只有甲做匀速直线运动                  B．只有乙做匀速直线运动

C．只有丙做匀速直线运动                  D．甲、乙、丙都做匀速直线运动

(2)对于图中的这段运动过程，甲，乙、丙三个纸锥的速度之比是       ，它们所受的空气阻力之比是       ，由此可以得出的实验结论是  ________________________________________________ ．