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25、环境污染对植物的生长发育有不同程度的影响。在一定程度上,植物在污染环境中也有继续保住正常生命活动的特性,这种特性称为抗性。研究植物的抗性对筛选具有净化环境的植物种类和保护环境有积极意义。一项研究表明,植物对SO2的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如下表:

被测植物

平均受害面积(%)

气孔

气孔密度(个/mm2

每个气孔面积(mm2

甲植物

13.5

218

272

乙植物

33.4

162

426

丙植物

57.7

136

556

(1)该研究说明,植物对SO2的抗性与气孔的密度的关系:                     ,和每个气孔的面积的关系:                                                           

(2)在SO2污染严重的地区,最好选择表中                        植物为行道树种。

(3)工业生产中产生的SO2是酸雨(PH<5.6)形成的主要原因之一。有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用。实验过程如下图所示(除图中特别说明的外,其他条件甲、乙均相同)。

实验结果表明“酸雨”使植物叶片变黄,而对照实验中的植物没有变黄。说明“酸雨”对植物的                     有影响。

(4)上述实验中,判断“酸雨”对植物生长产生影响的依据可以是(写出二种指标)                                                                               等。

25、(1)植物对SO2的抗性随气孔的密度的增加而增大

植物对SO2的抗性随每个气孔的面积的增大而减小

(2)甲植物

(3)生长发育

(4)叶脱落率、叶片变色程度(其他合理答案皆可)

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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

环境污染对植物的生长发育有不同程度的影响。在一定程度上,植物在污染环境中也有继续保住正常生命活动的特性,这种特性称为抗性。研究植物的抗性对筛选具有净化环境的植物种类和保护环境有积极意义。一项研究表明,植物对SO2的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如下表:

被测植物

平均受害面积(%)

气孔

气孔密度(个/mm2

每个气孔面积(mm2

甲植物

13.5

218

272

乙植物

33.4

162

426

丙植物

57.7

136

556

(1)该研究说明,植物对SO2的抗性与气孔的密度的关系:                     ,和每个气孔的面积的关系:                                                           

(2)在SO2污染严重的地区,最好选择表中                        植物为行道树种。

(3)工业生产中产生的SO2是酸雨(PH<5.6)形成的主要原因之一。有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用。实验过程如下图所示(除图中特别说明的外,其他条件甲、乙均相同)。

实验结果表明“酸雨”使植物叶片变黄,而对照实验中的植物没有变黄。说明“酸雨”对植物的                     有影响。

(4)上述实验中,判断“酸雨”对植物生长产生影响的依据可以是(写出二种指标)                                                                               等。

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科目:初中生物 来源: 题型:

环境污染对植物的生长和发育有不同程度的影响.工业生产中产生的二氧化硫是酸雨(PH<5.6)形成的主要原因之一,有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用,实验过程如图所示(除图中特别说明的外,其他条件甲、乙均相同).
实验结果表明,“酸雨”使植物叶片变黄.而对照实验中的植物没有变黄,该实验征明“酸雨”对植物的生长发育有影响.
参照上述装置和试剂,以小麦种子为实验材料设计实验,探究两种不同PH的酸雨对种子萌发率的影响.
(1)探究的问题:不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响.
(2)作出的假设:
不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响程度不同
不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响程度不同

(3)实验步骤(简要叙述)
(4)预期实验结果与分析.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

环境污染对植物的生长和发育有不同程度的影响.工业生产中产生的二氧化硫是酸雨(PH<5.6)形成的主要原因之一,有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用,实验过程如图所示(除图中特别说明的外,其他条件甲、乙均相同).
实验结果表明,“酸雨”使植物叶片变黄.而对照实验中的植物没有变黄,该实验征明“酸雨”对植物的生长发育有影响.
参照上述装置和试剂,以小麦种子为实验材料设计实验,探究两种不同PH的酸雨对种子萌发率的影响.
(1)探究的问题:不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响.
(2)作出的假设:________.
(3)实验步骤(简要叙述)
(4)预期实验结果与分析.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

环境污染对植物的生长和发育有不同程度的影响.工业生产中产生的二氧化硫是酸雨(PH<5.6)形成的主要原因之一,有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用,实验过程如图所示(除图中特别说明的外,其他条件甲、乙均相同).
实验结果表明,“酸雨”使植物叶片变黄.而对照实验中的植物没有变黄,该实验征明“酸雨”对植物的生长发育有影响.
参照上述装置和试剂,以小麦种子为实验材料设计实验,探究两种不同PH的酸雨对种子萌发率的影响.
(1)探究的问题:不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响.
(2)作出的假设:______.
(3)实验步骤(简要叙述)
(4)预期实验结果与分析.
魔方格

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科目:初中生物 来源: 题型:

环境污染对植物的生长和发育有不同程度的影响。工业生产中产生的二氧化硫是酸雨(PH<5.6)形成的主要原因之一,有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用,实验过程如下图所示(除图中特别说明的外,其他条件甲、乙均相同)。

实验结果表明,“酸雨”使植物叶片变黄。而对照实验中的植物没有变黄,该实验征明“酸雨”对植物的生长发育有影响。

参照上述装置和试剂,以小麦种子为实验材料设计实验,探究两种不同PH的酸雨对种子萌发率的影响。

(1)探究的问题:不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响。

(2)作出的假设:_________________________________________。

(3)实验步骤(简要叙述)                                 

(4)预期实验结果与分析

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年山东省烟台市莱阳市七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

环境污染对植物的生长和发育有不同程度的影响.工业生产中产生的二氧化硫是酸雨(PH<5.6)形成的主要原因之一,有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用,实验过程如图所示(除图中特别说明的外,其他条件甲、乙均相同).
实验结果表明,“酸雨”使植物叶片变黄.而对照实验中的植物没有变黄,该实验征明“酸雨”对植物的生长发育有影响.
参照上述装置和试剂,以小麦种子为实验材料设计实验,探究两种不同PH的酸雨对种子萌发率的影响.
(1)探究的问题:不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响.
(2)作出的假设:______.
(3)实验步骤(简要叙述)
(4)预期实验结果与分析.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

马路边、公园里、河水中到处都会见到废塑料袋和塑料瓶的踪影,它们破坏城市的景观、污染环境、传播疾病;废塑料制品混在土壤中不断系积,会影响农作物吸收养分和水分,导致农作物减产;另外,塑料袋、塑料瓶所含的增塑剂和添加剂等有害物质的渗出.会导致地下水污染,影响动、植物的生长发育…
为探究塑料瓶所含的增塑剂和添加剂等有害物质对生物的影响,某同学设计了如下实验步骤.
步骤1:用剪碎的塑料瓶制备塑料浸出液.
步骤2:取三个相同的培养皿,编号A、B、C,分别在底部垫上几层吸水纸,放入20粒大小和活力相同的小麦种子.
步骤3:每天向三个培养皿中分别喷洒适量和等量溶液为:A喷洒清水、B喷洒浓度为10%的塑料浸出液、C喷洒浓度为30%的塑料浸出液.
步骤4:观察小麦种子的萌发情况并作好记录.
(1)该实验的变量是           
(2)若B、C中萌发的种子数量明显比A中    (选填“多”或“少”),说明塑料浸出液抑制种子的萌发.如果三个培养皿中的种子都未萌发,你认为缺少的环境条件是        
(3)请你结合资料和所学知识,谈淡将塑料袋、塑料瓶随垃圾扔掉或随地乱丢对环境的影响和危害人类的原因,并提出解决这类污染的建议.                                
                                                             

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科目:初中生物 来源:云南省会考题 题型:填空题

阅读下列资料,回答问题:
马路边、公园里、河水中到处都会见到废塑料袋和塑料瓶的踪影,它们破坏城市的景观、污染环境、传播疾病;废塑料制品混在土壤中不断系积,会影响农作物吸收养分和水分,导致农作物减产;另外,塑料袋、塑料瓶所含的增塑剂和添加剂等有害物质的渗出会导致地下水污染,影响动、植物的生长发育......为探究塑料瓶所含的增塑剂和添加剂等有害物质对生物的影响,某同学设计了如下实验步骤。
步骤1:用剪碎的塑料瓶制备塑料浸出液。
步骤2:取三个相同的培养皿,编号A、B、C,分别在底部垫上几层吸水纸,放入20粒大小和活力相同的小麦种子。
步骤3:每天向三个培养皿中分别喷洒适量和等量溶液为:A喷洒清水、B喷洒浓度为10%的塑料浸出液、C喷洒浓度为30%的塑料浸出液。
步骤4:观察小麦种子的萌发情况并作好记录。
(1)该实验的变量是________________。
(2)若B、C中萌发的种子数量明显比A中_____________(选填“多”或“少”),说明塑料浸出液抑制种子的萌发。如果三个培养皿中的种子都未萌发,你认为缺少的环境条件是_____________。
(3)请你结合资料和所学知识,谈淡将塑料袋、塑料瓶随垃圾扔掉或随地乱丢对环境的影响和危害人类的原因,并提出解决这类污染的建议。_________________________________________________________________________________________。

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

阅读F列资料,回菩问题:
马路边、公园里、河水中到处都会见到废塑料袋和塑料瓶的踪影,它们破坏城市的景观、污染环境、传播疾病;废塑料制品混在土壤中不断系积,会影响农作物吸收养分和水分,导致农作物减产;另外,塑料袋、塑料瓶所含的增塑剂和添加剂等有害物质的渗出.会导致地下水污染,影响动、植物的生长发育…
为探究塑料瓶所含的增塑剂和添加剂等有害物质对生物的影响,某同学设计了如下实验步骤.
步骤1:用剪碎的塑料瓶制备塑料浸出液.
步骤2:取三个相同的培养皿,编号A、B、C,分别在底部垫上几层吸水纸,放入20粒大小和活力相同的小麦种子.
步骤3:每天向三个培养皿中分别喷洒适量和等量溶液为:A喷洒清水、B喷洒浓度为10%的塑料浸出液、C喷洒浓度为30%的塑料浸出液.
步骤4:观察小麦种子的萌发情况并作好记录.
(1)该实验的变量是________.
(2)若B、C中萌发的种子数量明显比A中________(选填“多”或“少”),说明
塑料浸出液抑制种子的萌发.如果三个培养皿中的种子都未萌发,你认为缺少的环境条件是________.
(3)请你结合资料和所学知识,谈淡将塑料袋、塑料瓶随垃圾扔掉或随地乱丢对环境的影响和危害人类的原因,并提出解决这类污染的建议.________.

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科目:初中生物 来源:2012年云南省昆明市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

阅读F列资料,回菩问题:
马路边、公园里、河水中到处都会见到废塑料袋和塑料瓶的踪影,它们破坏城市的景观、污染环境、传播疾病;废塑料制品混在土壤中不断系积,会影响农作物吸收养分和水分,导致农作物减产;另外,塑料袋、塑料瓶所含的增塑剂和添加剂等有害物质的渗出.会导致地下水污染,影响动、植物的生长发育…
为探究塑料瓶所含的增塑剂和添加剂等有害物质对生物的影响,某同学设计了如下实验步骤.
步骤1:用剪碎的塑料瓶制备塑料浸出液.
步骤2:取三个相同的培养皿,编号A、B、C,分别在底部垫上几层吸水纸,放入20粒大小和活力相同的小麦种子.
步骤3:每天向三个培养皿中分别喷洒适量和等量溶液为:A喷洒清水、B喷洒浓度为10%的塑料浸出液、C喷洒浓度为30%的塑料浸出液.
步骤4:观察小麦种子的萌发情况并作好记录.
(1)该实验的变量是______.
(2)若B、C中萌发的种子数量明显比A中______(选填“多”或“少”),说明
塑料浸出液抑制种子的萌发.如果三个培养皿中的种子都未萌发,你认为缺少的环境条件是______.
(3)请你结合资料和所学知识,谈淡将塑料袋、塑料瓶随垃圾扔掉或随地乱丢对环境的影响和危害人类的原因,并提出解决这类污染的建议.______.

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